Œuvre
Œu|vre ['ø:vrə, 'ø:vɐ, frz.: œ:vr], das; -, -s [frz. œuvre < lat. opera="Mühe," Arbeit] (bildungsspr.): Gesamtwerk eines Künstlers, einer Künstlerin: ein umfangreiches Œ. hinterlassen.

ČSFR
ČSFR [Abk. für tschech. Česká a Slovenská Federativná Republika = Tschechische und Slowakische Föderative Republik]: amtlicher Name der Tschechoslowakei (1990-1992).

μF
μF = Mikrofarad.

μg
μg = Mikrogramm.

μm
μm = Mikrometer.

'ne
'ne [nə] (ugs.): eine.

-al
-al [lat. -alis]: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Zugehörigkeit zu diesen/etw. betreffend, in Bezug auf etw.: hormonal, personal, proximal.

-and
-and, der; -en, -en [lat. -andus]: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) eine Person, mit der etw. getan wird: Analysand, Konfirmand.

-anfällig
-an|fäl|lig:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass jmd., etw. leicht von etw. ergriffen wird, einer Sache ausgesetzt ist: bakterien-, stressanfällig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass jmd., etw. leicht zu etw. neigt: fehler-, panik-, pannenanfällig.

-ant
-ant, der; -en, -en [lat. -ans (Gen.: -antis)]: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) eine Person - selten eine Sache -, die etw. tut: Demolant, Informant, Sympathisant.

-arm
-arm:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nur in äußerst geringem Umfang vorhanden ist: emotions-, fleisch-, handlungsarm.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass sich etw. nur in äußerst geringem Umfang entwickelt, dass etw. nur in äußerst geringem Grad hervorgerufen wird: austausch-, schadstoffarm.


3.
a)drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache etw. nur in äußerst geringem Grad macht: knitter-, klirrarm;

b)drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. nur in äußerst geringem Grad gemacht zu werden braucht: bedien-, bügel-, pflegearm.

-armig
-ar|mig: in Zusb., z. B. acht-, mehrarmig.

-artig
-ar|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven - selten mit Adjektiven - aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit etw., so beschaffen wie etw. ist: balladen-, brei-, jazzartig.

-ation
-a|ti|on, die; -, -en [(frz. -ation <) lat. -atio]: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) das Ergebnis von etw. (einer Handlung, einer Tätigkeit) oder diese Handlung selbst: Kanalisation, Sozialisation, Zementation.

-aufkommen
-auf|kom|men, das; -s, -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Menge, Anzahl von etw.: Fahrgast-, Verkehrs-, Zuschaueraufkommen.

-bedingt
-be|dingt: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache durch etw. hervorgerufen wird, in etw. begründet ist: alkohol-, alters-, ernährungs-, krankheits-, saison-, verletzungsbedingt.

-bedürftig
-be|dürf|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. benötigt, nach etw. ein Verlangen hat: erklärungs-, sanierungs-, schutzbedürftig.

-beinig
-bei|nig: in Zusb., z. B. zwei-, lang-, krumm-, vielbeinig.

-bereit
-be|reit:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache zu etw. bereit, gerüstet ist: aufbruch-, funktions-, reisebereit.


2.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. sofort getan werden kann: abruf-, anzieh-, essbereit.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person den Willen zu etw. hat: dialog-, diskussions-, leistungsbereit.

-berg
-berg, der; -[e]s, -e (emotional verstärkend):

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. - seltener jmd. - in allzu großer Zahl vorhanden ist: Betten-, Studentenberg.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine große Menge von etw. vorhanden ist: Bücher-, Kuchen-, Wäscheberg.

-beständig
-be|stän|dig: drückt in Bildungen mit Substantiven od. Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache gegen einen bestimmten Einfluss unempfindlich, widerstandsfähig ist: alterungs-, kälte-, reinigungs-, säure-, scheuerbeständig.

-betont
-be|tont: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. besonders herausgestrichen wird: körper-, leistungs-, rhythmusbetont.

-bewegt
-be|wegt: drückt in Bildungen mit Substantiven die Verbundenheit mit einer bestimmten Bewegung aus: frauen-, friedens-, jugend-, umweltbewegt.

-bewusst
-be|wusst:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass sorgsam auf etw. geachtet wird und man sich bemüht, negative Auswirkungen darauf zu vermeiden: figur-, gesundheits-, konjunktur-, umweltbewusst.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass man sich über etw. im Klaren ist, dass etw. in seiner vollen Bedeutung klar erkannt wird: geschlechts-, prestige-, problembewusst.

-bezogen
-be|zo|gen: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache auf etw. bezogen ist, nur etw. allein betrifft: anwendungs-, objekt-, personenbezogen.

-chen
-chen:

1.das; -s, -
a)kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Verkleinerungsform: Fensterchen, Tellerchen; Blümchen, Lädchen, Häuserchen;

b)kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Koseform: Blondchen, Kläuschen;

c)drückt in Bildungen mit Substantiven einen positiven emotionalen Bezug aus: Maschinchen, Weinchen;

d)(abwertend) drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass jmd. oder etw. als belanglos, unwichtig und gering angesehen wird: Novellchen, Problemchen, Skandälchen.



2.bildet mit Wörtern unterschiedlicher Wortart eine Interjektion: hallöchen, nanuchen, tschüs[s]chen.

-chinesisch
-chi|ne|sisch, das; -[s]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sprache, die ein bestimmter Personenkreis verwendet, die aber für Laien unverständlich erscheint: Behörden-, Linguisten-, Soziologenchinesisch.

-denken
-den|ken, das; -s:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person besonderen Wert legt auf etw., nur auf etw. sieht: Prestige-, Profitdenken.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person Dinge nur im Rahmen von etw., eingeengt auf etw. sieht: Anspruchs-, Feindbild-, Konkurrenzdenken.


3.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Denken von jmdm.: Gruppen-, Parteidenken.

-durstig
-durs|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person ein heftiges Verlangen nach etw. hat, begierig auf etw. ist: abenteuer-, freiheitsdurstig.

-ebene
-ebe|ne, die; -, -n <meist in der Fügung »auf -ebene«>: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Bereich oder einen Kreis von Leuten: Gewerkschafts-, Länder-, Verwaltungsebene.

-echt
-echt:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache gegen etw. unempfindlich, widerstandsfähig ist: licht-, säureecht.


2.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. ohne schädliche Auswirkungen gemacht werden kann: bügel-, kochecht.

-ei
-ei, die; -, -en (Bildungen oft ugs. abwertend):

1.drückt in Bildungen mit Verben auf -eln, -ern (Verbstämmen) aus, dass etw. andauert oder sich wiederholt: Polterei, Turtelei.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven auf -er ein andauerndes oder sich wiederholendes Verhalten, Geschehen: Außenseiterei, Zuhälterei.

-eigen
-ei|gen:

1.besagt in Bildungen mit Substantiven, wem die beschriebene Sache gehört, wer sie in seinem Besitz hat: gewerkschafts-, konzern-, universitätseigen.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache typisch, charakteristisch ist für etw.: system-, wesens-, zeiteigen.

-er
-er, der; -s, -:

1.(Bildungen z. T. ugs.) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine Person, die etw. berufs-, gewohnheitsmäßig oder nur im Augenblick tut: Trinker, Klimatechniker.


2.(Bildungen z. T. ugs.) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die zu etw. gehört: Gewerkschafter, Wohngemeinschafter.


3.kennzeichnet in Bildungen mit geografischen Namen den Einwohner: Sauerländer, Weinheimer.


4.kennzeichnet in Bildungen unterschiedlicher Wortarten eine Person oder Sache mit dem charakteristischen Merkmal: Benziner, Dreimaster.


5.kennzeichnet in Bildungen mit Zahlwörtern eine Person oder Sache im Hinblick auf ein bestimmtes Maß: Neunzehnhundertzweiundachtziger, Achttausender.


6.kennzeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) ein Gerät, eine Maschine, die etw. tut: Entsafter, Wäschetrockner.


7.kennzeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) einen Gegenstand, mit dem etw. gemacht wird: Aufkleber, Vorleger.


8.(Bildungen z. T. ugs.) bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) eine Tätigkeit, einen Vorgang oder dessen Ergebnis: Abrutscher, Seufzer.

-erei
-e|rei, die; -, -en (Bildungen oft ugs. abwertend):

1.drückt in Bildungen mit substantivierten Infinitiven (durch Anhängen an den Verbstamm) aus, dass etw. andauert od. sich wiederholt: Vorsagerei, Klingeldrückerei.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Verhalten, Tun, das den darin angesprochenen Personen entspricht, ähnelt: Lumperei, Fantasterei.

-esk
-ẹsk [frz. -esque, ital. -esco]: drückt in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit jmdm., etw. oder dem ähnlich ist/in der Art von jmdm., etw.: gigantesk, goyaesk.

-eur
-eur [...ø:ɐ̯], der; -s, -e [frz. -eur]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die etw. tut, die mit etw. in irgendeiner Weise zu tun hat: Flaneur, Marodeur, Redakteur.

-euse
-eu|se [...ø:zə], die; -, -n [frz. -euse]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine weibliche Person, die etw. tut, die mit etw. in irgendeiner Weise zu tun hat: Chanteuse, Coiffeuse, Kontrolleuse.

-fabrik
-fa|brik, die; -, -en (oft abwertend): bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) einen Ort, eine Einrichtung, wo fließbandmäßig und in hohem Maß etw. getan wird, wo in großen Mengen etw. hergestellt wird oder wo jmd. unpersönlich, mechanisch und ohne individuelle Betreuung behandelt wird: Denk-, Hitfabrik.

-farbig
-far|big, (österr.:) -fạ̈r|big: drückt in Bildungen mit Substantiven oder unbestimmten Zahlwörtern aus, dass etw. eine bestimmte Farbe oder eine Anzahl von Farben aufweist: creme-, rosen-, ein-, mehr-, vielfarbig.

-feindlich
-feind|lich:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache ungünstig für jmdn., etw. ist, sich für jmdn., etw. nachteilig auswirkt, etw. behindert, hemmt: arbeitnehmer-, kommunikations-, verbraucherfeindlich.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache jmdn., etw. ablehnt, gegen jmdn., etw. eingestellt ist: fremden-, regierungs-, systemfeindlich.

-fern
-fern:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache nicht auf jmdn., etw. gerichtet, an jmdm., etw. orientiert ist: bürger-, staats-, zivilisationsfern.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache einen gewissen Abstand zu etw. hat: hals-, körperfern.

-fertig
-fer|tig:

1.
a)drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. sofort, ohne weitere Vorbereitung gemacht werden kann: anschluss-, back-, bügel-, trinkfertig;

b)drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache für etw. bereit, vorbereitet, fertiggestellt ist: pfannen-, schrankfertig.



2.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person zu etw. bereit, gerüstet ist: ausgeh-, reisefertig.

-fest
-fest:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache gegen etw. unempfindlich, widerstandsfähig, vor etw. geschützt ist: frost-, kältefest.


2.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. ohne schädliche Auswirkungen gemacht werden kann: strapazier-, waschfest.


3.drückt in Bildungen mit Verben aus, dass die beschriebene Sache etw. nicht macht oder etw. verhindert: klopf-, knitterfest.


4.
a)drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache in etw. beständig ist, an etw. festhält: charakter-, prinzipienfest;

b)drückt in Bildungen mit Verben aus, dass die beschriebene Person standfest, ausdauernd in etw. ist: sauf-, trinkfest.



5.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person sich gut in etw. auskennt: bibel-, satzungsfest.

-frei
-frei:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache nicht an etw. gebunden, nicht von etw. abhängig ist: bündnis-, kreisfrei.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nicht benötigt wird, nicht erforderlich ist: schienen-, waffenscheinfrei.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nicht erhoben wird, nicht geschuldet wird: beitrags-, schulgeldfrei.


4.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. nicht gemacht zu werden braucht: bügel-, wartungsfrei.


5.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nicht stattfindet, dass man etw. nicht hat: schul-, vorlesungsfrei.


6.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nicht vorhanden ist: herrschafts-, kalorienfrei.


7.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. nicht eintritt: knautsch-, verschleißfrei.


8.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nicht bedeckt wird: hals-, wadenfrei.

-fremd
-fremd:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache nicht zu etw. gehört: kirchen-, gewebsfremd.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person sich in etw. nicht auskennt, dass die beschriebene Sache mit etw. nichts zu tun hat: praxis-, weinfremd.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache irgendwo fremd, nicht zu Hause ist: berlin-, revierfremd.

-freudig
-freu|dig:

1.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person gern und häufig etw. macht: diskutier-, reisefreudig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person schnell, gern bereit ist zu etw.: entscheidungs-, reformfreudig.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person Freude an etw. hat, zeigt: publicity-, showfreudig.


4.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache etw. gut und leicht tut, zu etw. neigt: reiß-, rieselfreudig.

-freundlich
-freund|lich:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache für jmdn., etw. günstig, angenehm, für etw. gut geeignet ist: magen-, reparatur-, verbraucherfreundlich.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven ein freundliches Entgegenkommen aus/wohlgesinnt gegenüber jmdm., etw.: kinder-, hundefreundlich.

-frisch
-frisch: drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache (meist Nahrungsmittel) unmittelbar von oder aus etw. kommt, stammt und daher besonders frisch ist: ernte-, garten-, röstfrisch.

-fritze
-frit|ze, der; -n, -n (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Fernseh-, Immobilien-, Werbefritze.

-fädig
-fä|dig: in Zusb., z. B. ein-, zwei-, dünn-, feinfädig.

-fähig
-fä|hig:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. machen kann, zu etw. in der Lage ist: aufnahme-, explodierfähig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. gemacht werden kann: sende-, zitierfähig.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache für etw. geeignet ist, die erforderlichen Eigenschaften für etw. besitzt: mehrheits-, wettbewerbsfähig.

-geil
-geil (ugs.): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person begierig, versessen auf etw. ist: applaus-, karriere-, medien-, sensationsgeil.

-gemäß
-ge|mäß:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass einer Sache entsprechend, zufolge gehandelt o. Ä. wird/wie es etw. vorsieht: abmachungs-, vertragsgemäß.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache jmdm., einer Sache angemessen ist, jmdm., einer Sache zukommt: art-, kind-, systemgemäß.

-gen
-gen [griech. -genḗs = hervorbringend, verursachend; hervorgebracht, verursacht, zu: génos = Geschlecht, Abstammung, Gattung, zu: gígnesthai = geboren werden, entstehen]:

1.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven od. deren Ableitungen die Zugehörigkeit zu diesen/betreffend, angemessen: filmogen, schmalzogen.


2.(bes. Med.)
a)drückt in Bildungen mit Substantiven meist griech. Ursprungs od. deren Ableitungen aus, dass etw. gebildet, hervorgerufen wird: kanzerogen;

b)drückt in Bildungen mit Substantiven meist griech. Ursprungs od. deren Ableitungen aus, dass etw. der Auslöser, der Ausgangspunkt ist: iktogen (durch plötzlich auftretende Krankheiten ausgelöst, bedingt), urethrogen (von der Harnröhre ausgehend).

-gerecht
-ge|recht:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache jmdm., einer Sache angemessen ist, jmdm., einer Sache zukommt, den Ansprüchen von jmdm., etw. genügt: behinderten-, computer-, markt-, menschengerecht.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass einer Sache entsprechend, zufolge gehandelt o. Ä. wird/wie es etw. vorsieht: drehbuch-, regelgerecht.

-geschehen
-ge|sche|hen, das; -s: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven zusammenfassend die Vorgänge, Ereignisse und Entwicklungen von etw., von einem bestimmten Bereich: Alltags-, Krankheits-, Kriegs-, Tages-, Vereinsgeschehen.

-getreu
-ge|treu: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache mit etw. übereinstimmt, etw. genau wiedergibt, einer Sache genau entspricht: maßstabs-, original-, wortgetreu.

-gewaltig
-ge|wal|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person über etw. in hohem Maß verfügt od. etw. mit beeindruckender Kraft, Energie ausführen kann: finanz-, schuss-, wort-, wurfgewaltig.

-gleichen
-glei|chen [mhd. -gelīhen, erstarrte schwache Form des mhd. subst. Adjektivs gelīch]: in Zusammenrückungen, z. B. dergleichen, deinesgleichen, sondergleichen.

-gleisig
-glei|sig: in Zusb., z. B. ein-, zwei-, mehrgleisig.

-halben
-hal|ben [erstarrte Kasusform (Dativ Pl. u. Gen. Sg.) von mhd. halbe, ahd. halba = Hälfte, Seite, eigtl. = von ... Seite(n) u. im übertragenen Sinne = wegen]: in Zus., z. B. allenthalben, meinethalben.

-huberei
-hu|be|rei, die; -, -en (ugs. abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Tätigkeit o. Ä. übertrieben oder engstirnig auf etw. gerichtet ist, auf etw. abzielt: Angst-, Fakten-, Parteihuberei.

-hungrig
-hung|rig: drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass die beschriebene Person ein heftiges Verlangen nach etw. hat, begierig auf etw. ist: bildungs-, lese-, sensations-, sexhungrig.

-i
-i, der; -s, -s und die; -, -s:

1.(ugs.) wird zum Abkürzen od. Erweitern von Substantiven (meist Namen) verwendet und kennzeichnet die Koseform: Kati, Klausi, Schatzi.


2.(Jargon)
a)wird zum Abkürzen od. Erweitern von Wörtern unterschiedlicher Wortart verwendet und drückt eine gewisse wohlwollende Einstellung gegenüber der Person (od. Sache) aus: Alki, Brummi, Drogi, Schlappi;

b)wird zum Abkürzen von Substantiven verwendet und bezeichnet eine Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Fundi, Sympi, Wessi;

c)kennzeichnet eine substantivische Abkürzung, die durch Weglassen der auf -i folgenden Buchstaben entstanden ist: Assi, Promi, Zivi.

-iade
-i|a|de, die; -, -n:

1.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) eine Handlung, eine Tätigkeit o. Ä., die in der bestimmten Art von jmdm. ausgeführt wird: Boccacciade, Kneippiade.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven (häufig Namen) eine Veranstaltung, einen Wettbewerb, der sehr allgemein in Beziehung zu jmdm., etw. zu sehen ist: Schubertiade, Universiade.

-ical
-i|cal [-ɪkḻ], das; -s, -s [engl. -ical] (meist spöttisch): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Adjektiven ein Stück o. Ä., das durch etw. charakterisiert ist od. mit etw. in Beziehung steht, als eine Art Show, als effektvolles, auf Emotionen abzielendes Werk: Biblical, Morbidical, Suizidical.

-ierung
-ie|rung, die; -, -en: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) etw. (eine Handlung, eine Tätigkeit): Isolierung, Konfrontierung, Resozialisierung.

-ig
-ig:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit jmdm., etw. oder jmdm., etw. ähnlich ist/in der Art von jmdm., etw.: freakig, jazzig, kicherig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven (Zeitangaben) und einer näheren Bestimmung eine Dauer aus: halbjährig, zehnminütig.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven und einer näheren Bestimmung oder mit zusammengesetzten Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. hat: bravgesichtig, mehrgeschossig, vorschulaltrig.

-igkeit
-ig|keit, die; -, -en: bildet mit bestimmten Adjektiven die entsprechenden Substantive, die dann einen Zustand, eine Beschaffenheit, Eigenschaft ausdrücken: Engigkeit, Laienhaftigkeit, Schwunglosigkeit.

-ik
-ik, die; -, -en:

1.bildet mit Adjektiven (auf -isch) die entsprechenden Substantive, die dann eine Beschaffenheit, Eigenschaft, ein Verhalten o. Ä. ausdrücken: Chaotik, Lakonik.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Adjektiven - den Gesamtbereich von etw.: Hygienik, Obligatorik.

-iker
-i|ker, der; -s, -: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven bzw. Adjektiven (auf -isch) eine Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Hektiker, Ironiker, Rhythmiker.

-imperium
-im|pe|ri|um, das; -s, -imperien: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (häufig Namen) eine Unternehmensgruppe, ein Unternehmen als groß, weit ausgebaut und mächtig: Ford-, Öl-, Verlagsimperium.

-in
-in, die; -, -nen:

1.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven, die männliche Lebewesen bezeichnen, die weibliche Form: Arbeiterin, Bewundrerin, Delinquentin, Langstrecklerin, Pilotin, Rudrerin, Sozialistin; <mit gleichzeitigem Umlaut:> Ärztin, Hündin; <unter Verlust des -e:> Kollegin, Kundin, Türkin; <unter Verlust des -er> Bewunderin, Ruderin, Zimmerin; <mit Umlaut und Verlust des -e:> Äffin, Französin.


2.(ugs.) kennzeichnet in Bildungen mit Familiennamen ein weibliches Mitglied: Müllerin.

-inski
-ịns|ki, der; -s, -s [nach der Endung -inski in slaw. Familiennamen] (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven - seltener mit Substantiven - eine männliche Person, die durch etw. charakterisiert ist: Brutalinski, Randalinski.

-intensiv
-in|ten|siv:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. in starkem Maße hat, zeigt, aufweist: gefühls-, lärmintensiv.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven - selten mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. in starkem Maße erfordert: bewegungs-, zeitintensiv.

-intern
-in|tern: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache innerhalb von etw. (einer Gruppe, Firma o. Ä.) besteht, stattfindet: fach-, gewerkschafts-, partei-, vereinsintern.

-isieren
-i|sie|ren:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Adjektiven aus, dass eine Person oder Sache in einen bestimmten Zustand gebracht wird, zu etw. gemacht wird: afrikanisieren, kapitalisieren, regionalisieren.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person oder Sache mit etw. versehen wird: aromatisieren, computerisieren.

-isierung
-i|sie|rung, die; -, -en: bildet mit Verben auf -isieren die entsprechenden Substantive: Akademisierung, Vietnamisierung.

-ismus
-ịs|mus, der; -, -ismen:

1.<o. Pl.> kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) eine Geisteshaltung oder politische Richtung, die von jmdm. stammt, sich von jmdm. herleitet: Thatcherismus, Titoismus; <mit -ian-:> Freudianismus, Kantianismus.


2.<o. Pl.> kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven die entsprechende Geisteshaltung oder kulturelle, geistige Richtung: Humanismus, Liberalismus.


3.kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven die entsprechende einzelne Erscheinung, Sache, Handlung o. Ä.: Infantilismus, Provinzialismus.

-ist
-ịst, der; -en, -en:

1.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die etw. berufsmäßig od. nur im Augenblick macht oder die mit etw. in irgendeiner Weise zu tun hat: Erstligist, Telefonist.


2.kennzeichnet in Bildungen mit Namen den Anhänger von jmdm. (Bildungen z. T. ugs.): Zapatist, Bushist.


3.kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven auf -istisch bzw. mit Substantiven auf -ismus eine männliche Person, die die entsprechende Einstellung, Geisteshaltung hat: Optimist, Pazifist.

-itis
-i|tis, die; - (oft ugs. abwertend):drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass etw. in fast krankhafter Weise zu oft, zu viel benutzt, getan wird, dass etw. zu sehr in Anspruch genommen wird: Apostrophitis, Substantivitis, Telefonitis.

-iv
-iv: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) auf -ieren - eine Eigenschaft, Beschaffenheit oder eine Fähigkeit zu etw.: expansiv, impulsiv, produktiv; <mit -at-:> manipulativ, repräsentativ.

-kratie
-kra|tie, die; -, -ien [zu griech. -krateía (in Zus.) = Herrschaft]: kennzeichnet eine bestimmte Herrschaftsform oder Verhaltensweise: Aristokratie, Bürokratie; (scherzh.:) Bonzokratie, Fernsehkratie.

-kräftig
-kräf|tig:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. reichlich hat, in hohem Maße enthält: beweis-, ertragskräftig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache zu etw. fähig, in der Lage ist: lebens-, zahlungskräftig.

-landschaft
-land|schaft, die; -, -en:

1.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Gesamtheit von etw. (in seiner Vielfalt): Behörden-, Parteienlandschaft.


2.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven den Bereich von etw. (in seiner Vielfalt): Fernseh-, Hochschul-, Kunstlandschaft.


3.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven od. Verben (Verbstämmen) einen Raum od. Räumlichkeiten, die bestimmten Erfordernissen entsprechend ausgestattet sind: Büro-, Wohnlandschaft.

-lastig
-las|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Adverbien - aus, dass etw. ein gewisses Übergewicht hat, etw. zu stark betont ist: links-, theorie-, wortlastig.

-lawine
-la|wi|ne, die; -, -n:

1.(emotional verstärkend) drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. immer mehr wird, nicht mehr einzudämmen ist: Antrags-, Ausgaben-, Schuldenlawine.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine große Menge, Masse von etw. sich wie eine Lawine verhält: Geröll-, Sand-, Schuttlawine.

-leer
-leer: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. fehlt, nicht - obwohl wünschenswert - vorhanden ist: ausdrucks-, inhaltsleer.

-lei
-lei [mhd. lei[e] = Art u. Weise < afrz. ley="Art" < lat. legem, Akk. von: lex="Gesetz]:" wird zur Bildung [un]bestimmter Gattungszahlwörter verwendet, z. B. achterlei, keinerlei, mancherlei.>

-leicht
-leicht: drückt in Bildungen mit Substantiven - selten mit Verben - aus, dass etw. einfach ist, keine Schwierigkeiten bereitet: bedienungs-, funktions-, pflegeleicht.

-lein
-lein, das; -s, - [mhd. -[e]līn, ahd. -[i]līn] (Bildungen z. T. dichter., altertümelnd, landsch.):kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Verkleinerungsform: Bettlein, Geißlein; <mit gleichzeitigem Umlaut:> Figürlein; <mit Umlaut und Verlust des -e:> Äuglein.

-ler
-ler, der; -s, -: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - eine Person, die durch etw. charakterisiert ist, die etw. hat, ist, tut, zu etw. gehört: Abstinenzler, Fremdsprachler, Ruheständler, Südstaatler, Übergewichtler.

-leute
-leu|te <Pl.>: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven zusammenfassend eine Gruppe von Menschen (Männern oder Männern und Frauen), die sehr allgemein durch etw. charakterisiert sind oder [beruflich] mit etw. zu tun haben: Ehe-, Fach-, Geschäfts-, Nachbarsleute.

-lith
-lith [auch: ...'lɪt; griech. líthos = Stein]: in Zus., z. B. Eolith, Monolith.

-lustig
-lus|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben aus, dass die beschriebene Person etw. gern macht, zu etw. stets bereit ist: aggressions-, trinklustig.

-lüstern
-lüs|tern: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person begierig auf etw. ist, ein gieriges Verlangen nach etw. hat: angriffs-, karriere-, machtlüstern.

-mache
-ma|che, die; -: drückt in - meist abwertenden - Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. mit unlauteren Mitteln hervorgerufen, herbeigeführt wird, dass etw. auf unredliche Art beeinflusst wird: Meinungs-, Panik-, Sensationsmache.

-macher
-ma|cher, der; -s, -:

1.(Jargon) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die beruflich etw. macht, die etw. herstellt, produziert: Bücher-, Platten-, Theatermacher.


2.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die etw. macht: Angst-, Faxenmacher.


3.kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven eine Person oder Sache, die etw. bewirkt, die in einen bestimmten Zustand versetzt: Fröhlich-, Süchtigmacher.

-marathon
-ma|ra|thon, das; -s, -s (emotional verstärkend): drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass etwas überaus lange dauert: Aussprache-, Sitzungs-, Verhandlungsmarathon.

-marder
-mar|der, der; -s, - (Jargon): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die etw. aufbricht, in etw. einbricht, um es auszurauben: Automaten-, Briefkasten-, Opferstockmarder.

-material
-ma|te|ri|al, das; -s: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven zusammenfassend eine bestimmte Anzahl von Personen als für eine bestimmte Aufgabe o. Ä. zur Verfügung stehend (wird oft als inhuman empfunden): Patienten-, Spielermaterial.

-mekka
-mek|ka, das; -s, -s: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Ort, eine Einrichtung o. Ä., die in einer bestimmten Beziehung eine Konzentration aufweist u. daher von besonderer Bedeutung ist u. eine große Anziehungskraft ausübt: Mode-, Sex-, Tennismekka.

-mensch
-mensch, der; -en, -en (salopp): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Wörtern anderer Wortart - eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist oder beruflich mit etw. zu tun hat: Karriere-, Tag-, Zeitungsmensch.

-muffel
-muf|fel, der; -s, - (ugs.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die einer Sache gleichgültig, desinteressiert gegenübersteht: Ehe-, Modemuffel.

-müde
-mü|de: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person keine Freude mehr an etw. hat, einer Sache überdrüssig ist: ehe-, europamüde.

-müdigkeit
-mü|dig|keit, die; -: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Sache Verdruss bereitet, sie zu Überdruss führt: Staats-, Zivilisationsmüdigkeit.

-mütig
-mü|tig: in Zusb. u. Abl., z. B. einmütig, großmütig, wankelmütig.

-nah
-nah:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache auf jmdn., etw. ausgerichtet ist, sich an jmdm., etw. orientiert: patienten-, verbrauchernah.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass sich die beschriebene Sache in der Nähe von etw., dicht an etw. befindet: city-, front-, uninah.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache in enger Beziehung zu jmdm., etw. steht oder jmdm., etw. ähnelt: gewerkschaftsnah; SPD-nah.

-naut
-naut [zu griech. naútēs = Seemann, zu: naũs = Schiff]: in Zus., z. B. Astronaut, Kosmonaut.

-neutral
-neu|tral:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache von etw. nicht betroffen, bestimmt ist, etw. nicht hat: geruchs-, geschlechtsneutral.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache sich nicht auf etw. auswirkt: kosten-, produktneutral.

-nudel
-nu|del, die; -, -n (ugs.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine [weibliche] Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist, als aktiv, betriebsam, geschäftig: Ulknudel.

-o
-o, der; -s, -s (Jargon):wird zum Abkürzen oder Erweitern von Substantiven oder Adjektiven verwendet, die eine männliche Person kennzeichnen: Fundamentalo, Prolo, Realo.

-ohrig
-oh|rig: in Zusb., z. B. langohrig.

-oid
-o|id [zu griech. -oiedḗs = ähnlich]:

1.(Bildungen meist fachspr. od. bildungsspr.) drückt in Bildungen mit Substantiven oder Adjektiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit etw. ist, jmdm., etw. ähnlich ist: anarchistoid, humanoid.


2.das; -[e]s, -e (bes. Fachspr.) bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Körper, eine Form, ein Gebilde o. Ä., das mit etw. vergleichbar, einer Sache ähnlich ist: Kristalloid, Präfixoid.

-paradies
-pa|ra|dies, das; -es, -e (häufig emotional):
a)kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Ort, Bereich o. Ä., der als äußerst günstig, als ideal für jmdn. angesehen wird: Ganoven-, Kinderparadies;

b)kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) einen Ort, Bereich o. Ä., der als äußerst günstig, als ideal zu etw., um etw. zu tun, angesehen wird: Bade-, Einkaufs-, Erholungsparadies;

c)kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Ort, Bereich o. Ä., der als äußerst günstig, als ideal in Bezug auf etw., in Hinsicht auf etw. angesehen wird: Preis-, Ski-, Steuerparadies.

-pfünder
-pfün|der, der; -s, -: gibt in Bildungen mit Zahlwörtern an, dass etw. ein Gewicht von einer bestimmten Anzahl von Pfunden hat: Fünf-, Vierpfünder (mit Ziffer: 5-Pfünder, 4-Pfünder), Viertelpfünder.

-phob
-phob [zu griech. phobeĩn = fürchten] (Bildungen meist bildungsspr.): drückt aus, dass etw. abgelehnt wird, dass eine Abneigung gegen etw. besteht: anglophob, hydrophob.

-rahmen
-rah|men, der; -s, -: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass für etw. ein bestimmter Rahmen, ein Bereich festgelegt ist, innerhalb dessen man sich bewegen muss: Finanz-, Zeitrahmen.

-rangig
-ran|gig: in Zusb., z. B. erstrangig.

-reich
-reich: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache über etw. in hohem Maße verfügt, etw. in großer Menge aufweist, bietet: episoden-, kalk-, kalorienreich.

-reif
-reif:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. dringend nötig hat oder dass etw. dringend nötig ist: krankenhaus-, urlaubsreif.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache so weit gediehen, entwickelt ist, dass sie die Qualifikation für etw. hat, für etw. tauglich, geeignet ist: entscheidungs-, kabarett-, oscarreif.

-reihig
-rei|hig: in Zusb., z. B. mehr-, zweireihig.

-riese
-rie|se, der; -n, -n (ugs.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven jmdn. oder etw. als sehr groß, weit ausgebaut und mächtig auf einem bestimmten Gebiet, in einer Branche: Automobil-, Chemie-, Hotel-, Medienriese.

-sache
-sa|che, die; -, -n <meist in der Fügung »das ist -sache«>:

1.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Angelegenheit, die auf etw. beruht, sich auf etw. gründet: Charakter-, Gefühls-, Veranlagungssache.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Angelegenheit, die jmdn., etw. betrifft, für die jmd., etw. zuständig ist: Frauen-, Regierungssache.

-salat
-sa|lat, der; -[e]s (ugs.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Durcheinander, ein wirres Gemisch von etw.: Band-, Daten-, Wellensalat.

-schaft
-schaft, die; -, -en:

1.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Personengruppe oder (seltener) die Gesamtheit von Dingen: Angestelltenschaft, Gerätschaft.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sache als Ergebnis eines Tuns: Erbschaft, Hinterlassenschaft.


3.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Adjektiven - eine Beschaffenheit, einen Zustand: Leihmutterschaft.

-schreck
-schreck, der; -[e]s, -e (ugs.):

1.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Personenbezeichnungen) eine Person, die jmdn. in Schrecken versetzt, verstört, erschreckt, die einen Schreck für jmdn., etw. darstellt: Beamten-, Rekrutenschreck.


2.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sache, die eine Gefahr, Bedrohung für etw. darstellt: Panzer-, Porscheschreck.

-schwach
-schwach: drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. nur in geringem Maße hat, aufweist, kann: devisen-, rechtschreib-, verkehrsschwach.

-schwanger
-schwan|ger: drückt in adj. Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache von etw. [in geheimnisvoller, schicksalhafter Weise] erfüllt ist od. etw. [mysteriöserweise] in sich trägt, birgt: bedeutungs-, hoffnungs-, zukunftsschwanger.

-schwein
-schwein, das; -[e]s, -e (derb abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person etw. Bestimmtes ist: Kapitalistenschwein; Chauvischwein.

-schwemme
-schwem|me, die; -, -n (emotional verstärkend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass jmd., etw. in allzu großer Zahl vorhanden ist od. erwartet wird: Dollar-, Juristen-, Milch-, Serienschwemme.

-schwer
-schwer:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache in hohem Maße über etw. verfügt, damit wie mit einer Last angefüllt ist: ereignis-, kalorienschwer.


2.(ugs.) drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person etw. [in großer Menge] besitzt: dollar-, millionenschwer.

-sicher
-si|cher:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache die Gewähr für etw. bietet, im Hinblick auf etw. zuverlässig ist: funktions-, gewinn-, wachstumssicher.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass die beschriebene Person od. Sache in etw. sicher ist, Sicherheit zeigt: koloratur-, kurvensicher.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven od. Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person od. Sache vor etw., gegen etw. geschützt ist: abhör-, atom-, diebstahlsicher.


4.drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass mit der beschriebenen Sache etw. gemacht werden kann (ohne dass es zu Schäden od. Schwierigkeiten kommt): verlege-, waschsicher.


5.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache keine vermeidbaren Gefahren für jmdn. od. etw. birgt: kindersicher.

-silo
-si|lo, der, auch: das; -s, -s (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven - selten mit Verben (Verbstämmen) - ein Gebäude, das zur Unterbringung einer großen Zahl von Menschen od. Dingen dient, als tristen, nüchtern-unpersönlich wirkenden Bau: Beamten-, Bücher-, Wohnsilo.

-sitzer
-sit|zer, der; -s, -: in Zusb., z. B.: Zweisitzer (1. Fahrzeug, Flugzeug mit zwei Sitzen. 2. Sofa für zwei Personen).

-spezifisch
-spe|zi|fisch: drückt in adj. Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache typisch, charakteristisch für etw. ist, einer Sache eigentümlich, wesenseigen ist: alters-, fach-, frauenspezifisch.

-stark
-stark:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. in hohem Maße, in großer Menge hat, aufweist: charakter-, energie-, umsatzstark.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person od. Sache in etw. besonders leistungsfähig ist, große Qualitäten bei etw. hat: kopfball-, saugstark.

-tourismus
-tou|ris|mus, der; -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven, die jmdn., etw. oder einen bestimmten Anlass, Zweck nennen, ein Reisen, ein betriebsames Herumfahren: Abfall-, Abtreibungs-, Katastrophen-, Polit-, Sextourismus.

-treu
-treu:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache mit etw. übereinstimmt, etw. genau wiedergibt, einer Sache genau entspricht: längen-, text-, vertragstreu.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person fest zu jmdm., etw. steht, jmdm., etw. treu ergeben ist: arafat-, moskautreu; NATO-treu.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache in etw. beständig, konstant ist: form-, mischungstreu.

-trächtig
-träch|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache in beträchtlichem Maße von etw. erfüllt ist oder etw. in sich trägt, birgt: erfolgs-, fehler-, kosten-, profit-, skandalträchtig.

-träger
-trä|ger, der; -s, -:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person etw. [bekommen] hat, mit etw. versehen ist: Bart-, Preis-, Ordensträger.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person oder Sache etw. mit sich führt, transportiert, liefert: Eiweiß-, Virus-, Wärmeträger.


3.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person oder Sache etw. darstellt oder auslöst: Angst-, Bedeutungs-, Hoffnungs-, Sympathieträger.

-tätigkeit
-tä|tig|keit, die; -, -en:

1.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - eine bestimmte Art des Tätigseins: Atem-, Bau-, Spionagetätigkeit.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Tätigsein in einer bestimmten Rolle: Agenten-, Partisanentätigkeit.

-tönig
-tö|nig: in Zusb., z. B. eintönig.

-tüchtig
-tüch|tig: drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass die beschriebene Person oder Sache für etw. gut geeignet ist, die für etw. erforderlichen Voraussetzungen besitzt: flug-, hochsee- verkehrstüchtig.

-verdächtig
-ver|däch|tig:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache gute Aussichten hat, etw. zu werden oder zu bekommen: bestseller-, preis-, rekordverdächtig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass bei, von der beschriebenen Person oder Sache etw. vermutet wird oder befürchtet werden muss: plagiat-, putschverdächtig.

-verhalten
-ver|hal|ten, das; -s:

1.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) das Verhalten bei oder während etw.: Brut-, Ess-, Freizeit-, Seitenwindverhalten.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven das Verhalten von jmdm.: Verbraucher-, Wählerverhalten.

-verschnitt
-ver|schnitt, der; -[e]s, -e (abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) aus, dass eine Person oder Sache jmdm., etw. ähnlich zu sein versucht, jmdn., etw. nachahmt, an das Vorbild jedoch [bei Weitem] nicht heranreicht, sondern nur einen Abklatsch darstellt: James-Bond-, Monroe-Verschnitt; Operettenverschnitt.

-verträglich
-ver|träg|lich: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache mit etw. in Einklang, Übereinstimmung gebracht ist, mit etw. harmoniert, unschädlich, ungefährlich für etw. ist: körper-, naturverträglich.

-voll
-voll:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache [viel von] etw. hat, von etw. [stark] durchdrungen ist, dass [viel von] etw. vorhanden ist: gefahr-, geist-, schuldvoll.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache voll von jmdm., etw. ist, mit jmdm., etw. gefüllt ist: früchte-, menschen-, schätzevoll.

-wahn
-wahn, der; -[e]s (abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. irrigerweise als vorhanden, gegeben angenommen wird od. dass einer Sache eine zu große, ihr nicht zukommende Bedeutung beigemessen wird: Gespenster-, Machbarkeitswahn.

-wandig
-wan|dig: in Zusb., z. B. dickwandig.

-welle
-wel|le, die; -, -n:

1.
a)drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass etw. sich plötzlich in starkem Maße ausbreitet, dass etw. plötzlich verstärkt in Erscheinung tritt: Ausreise-, Drogen-, Rücktrittswelle;

b)bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine plötzlich anwachsende Anzahl: Asylanten-, Flüchtlings-, Urlauberwelle.



2.Fitness-, Fress-, Gesundheitswelle.

-werk
-werk, das; -[e]s:

1.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Gesamtheit von etw.: Blätter-, Karten-, Mauerwerk.


2.kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Werk, das etw. darstellt oder herbeiführt, als groß, umfangreich: Einigungs-, Reform-, Vertragswerk.

-wert
-wert: drückt in Bildungen mit substantivierten Verben aus, dass sich etw. lohnt oder dass die beschriebene Person oder Sache es verdient, dass etw. gemacht wird: anhörens-, bestaunenswert.

-widrig
-wid|rig: drückt in Bildungen mit Substantiven - selten mit Adjektiven - aus, dass die beschriebene Person oder Sache gegen etw. gerichtet ist, verstößt, in Widerspruch zu etw. steht: absprache-, befehls-, rechts-, vernunftwidrig.

-willig
-wil|lig:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Verben (Verbstämmen) - aus, dass die beschriebene Person zu etw. bereit ist, etw. gern machen will: ausreise-, einsatz-, rückkehr-, verhandlungswillig.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person gern etw. mit sich machen lässt, dazu bereit ist: impf-, therapiewillig.

-wirksam
-wirk|sam:

1.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache Wirkung bei jmdm., etw. erzielt, wirkungsvoll ist, etw. beeinflusst: medien-, wählerwirksam.


2.drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. gefördert wird, auf etw. hingewirkt wird: beschäftigungs-, erfolgswirksam.

-wut
-wut, die; -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) einen sehr großen, vehementen, leidenschaftlichen Eifer bei etw., im Hinblick auf etw.: Bau-, Reform-, Tanzwut.

-würdig
-wür|dig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache es verdient, dass etw. gemacht wird, dass sie dessen wert, würdig ist, die Voraussetzungen dafür erfüllt: auszeichnungs-, koalitions-, veröffentlichungswürdig.

-wütig
-wü|tig (emotional verstärkend): drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person etw. leidenschaftlich und vehement erstrebt od. etw. gern und häufig und fast mit einer Art Versessenheit tut: bildungs-, kauf-, schießwütig.

-zar
-zar, der; -en, -en: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven jmdn. als führend, beherrschend, [wirtschaftlich] sehr mächtig auf einem bestimmten Gebiet: Medienzar, Zigarrenzar.

-zentriert
-zen|triert: drückt in Bildungen mit Substantiven - seltener mit Wörtern anderer Wortarten - aus, dass die beschriebene Person oder Sache ganz speziell auf jmdn., etw. ausgerichtet ist, dass jmd. oder etw. im Mittelpunkt steht: gewalt-, ich-, patientenzentriert.

-zeug
-zeug, das; -[e]s:

1.bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) die Gesamtheit von Dingen, mit denen etw. Bestimmtes gemacht wird, die zu etw. Bestimmtem gebraucht werden: Rasier-, Schreib-, Strickzeug.


2.bezeichnet in Bildungen mit Substantiven die Gesamtheit von Dingen, die im Hinblick auf etw. Bestimmtes gebraucht werden: Nacht-, Schulzeug.

-zirkus
-zir|kus, der; -, -se: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. in vielfältiger, bunter, abwechslungsreicher Weise auftritt, vorgeführt wird: Leichtathletik-, Literatur-, Medienzirkus.

-äugig
-äu|gig: in Zusb., z. B. bernstein-, mehr-, viel-, zweiäugig.

-übergreifend
-über|grei|fend: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache etw. erfasst, umfasst, sich von etw. auf etw. ausdehnt: behörden-, parteiübergreifend.

@
@ [εt; urspr. auf amerik. Schreibmaschinentastaturen das Zeichen für »(commercial) at« = à]: meist in E-Mail-Adressen verwendetes Symbol.

A-Dur
A-Dur [auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton A beruhende Durtonart (Zeichen: A).

A. B.
A. B. = Augsburger Bekenntnis.

A. D.
A. D. = Anno Domini.

A. T.
A. T. = Altes Testament.

B-Movie
B-Mo|vie ['bi:'mu:vi], das; -[s], -s: mit geringem finanziellem Aufwand produzierter zweitklassiger Film.

B.
B. = Bachelor.

B. A.
B. A. = Bachelor of Arts.

B. Sc.
B. Sc. = Bachelor of Science.

B2B
B2B [bi:t℧'bi:], das; - [engl., im Engl. wird die Ziffer 2 wegen der Aussprachegleichheit oft als Kürzel für die Präp. to verwendet]: Business-to-Business.

Cœur
Cœur [kø:ɐ̯], das; -[s], -[s] [frz. cœur < lat. cor="Herz] (Kartenspiel): durch ein rotes Herz gekennzeichnete Spielkarte.

C-Dur
C-Dur ['ʦ̮e:..., auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton C beruhende Durtonart (Zeichen: C).

D-Day
D-Day ['di:deɪ], der; -s, -s [engl. D-Day, D day, D = Abk. für: day = Tag, also eigtl. = Tag-Tag; urspr. Bez. für den 6. Juni 1944, an dem die Invasion der Alliierten in Frankreich begann]:
a)Tag, an dem ein größeres militärisches Unternehmen beginnt;

b)(ugs.) Tag X.

D-Dur
D-Dur ['de:du:ɐ̯, auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton D beruhende Durtonart (Zeichen: D).

D-Mark
D-Mark ['de:...], die <o. Pl.>: Deutsche Mark: Francs in D. wechseln; mit D. bezahlen.

D-Zug
D-Zug ©['de:...], der; -[e]s, D-Züge [kurz für: Durchgangszug]: (früher) auf längeren Strecken verkehrender, sehr schnell fahrender Zug, der nur an wichtigen Bahnhöfen hält:

Rim D-Zug durch die Kinderstube gefahren/gebraust sein (salopp; schlecht erzogen sein).

D.
D. = Doktor der ev. Theologie.

D. C.
D. C. = District of Columbia (Bundesdistrikt der USA um Washington).

D. G.
D. G. = Dei Gratia.

E-Banking
E-Ban|king ['i:bæŋkɪŋ], das; -[s]: Electronic Banking.

E-Learning
E-Lear|ning ['i:lə:nɪŋ], das; -[s]: Electronic Learning.

E-Mail
E-Mail ['i:meɪl], die; -, -s, auch, bes. südd., österr., schweiz.: das; -s, -s [engl. e-mail, Kurzwort aus electronic mail = elektronische Post]: Electronic Mail: eine/(auch:) ein E. schreiben, schicken, senden, empfangen; seine -s beantworten.

E-Musik
E-Mu|sik, die <o. Pl.>: kurz für: ernste Musik.

E-Shopping
E-Shop|ping ['i:∫ɔpɪŋ], das; -[s]: Electronic Shopping.

E-Voting
E-Vo|ting ['i:vo℧tɪŋ], das; -s: Electronic Voting.

E. V.
E. V. = Eingetragener Verein.

E. h.
E. h. = Ehren halber (nur in: Dr.-Ing. E. h.).

F-Dur
F-Dur ['εf..., auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton F beruhende Durtonart (Zeichen: F).

F-Loch
F-Loch ['εf...], das; -[e]s, F-Löcher: Schallloch in Form eines f (f od. ∫) bei Streichinstrumenten.

G-7-Staat
G-7-Staat [ge:'zi:bən...], der <meist Pl.> [G 7 = Abk. für: die Großen 7 (engl. The Great 7)]: Staat der Siebenergruppe (Vereinigung der sieben wichtigsten westlichen Wirtschaftsnationen, das sind Deutschland, Frankreich, Großbritannien, Italien, Japan, Kanada u. die USA).

G-Man
G-Man ['dʒi:mæn], der; -[s], G-Men ['dʒi:mεn; engl.-amerik. g-man, Kurzwort für: government man = »Regierungsmann«]: Sonderagent des FBI.

G-Punkt
G-Punkt ['ge'...], der; -[e]s, -e [nach dem dt. Gynäkologen Ernst Graefenberg (1881-1957)] (Med., Sexualk.): hinter dem Eingang der Vagina gelegene, äußerst druckempfindliche erogene Stelle; Graefenbergpunkt.

G-String
G-String ['dʒi:strɪŋ], die; -, -s u. der; -s, -s [engl. G-string, eigtl. = G-Saite, die um die Hüfte gehende Schnur wird scherzh. mit der Dicke einer G-Saite verglichen]: als Slip getragenes Kleidungsstück, das aus einem nur die Geschlechtsteile bedeckenden Stoffstreifen besteht, der an einer um die Hüften geschlungenen Schnur befestigt ist.

G. I.
G. I., GI [dʒi:'aɪ], der; -[s], -[s] [engl. G. I., GI, eigtl. Abk. für engl. government issue, etwa = Staatseigentum od. general issue = allg. Eigentum] (ugs.): einfacher amerikanischer Soldat.

H-Bombe
H-Bom|be ['ha:...], die; -, -n [nach dem chem. Zeichen H für Wasserstoff]: Wasserstoffbombe.

H-Dur
H-Dur ['ha:..., auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton H beruhende Durtonart (Zeichen: H).

H-Milch
H-Milch ['ha:...], die [kurz für: haltbare Milch]: durch besonders hohes Erhitzen haltbar gemachte Milch.

I. E.
I. E., IE = Internationale Einheit.

I.N.R.I.
I.N.R.I. = Jesus Nazarenus Rex Judaeorum.

K-Frage
K-Fra|ge ['ka:...], die [nach dem K für »Kanzlerkandidat(in)«] (ugs.): Frage, wer Kanzlerkandidat bzw. -kandidatin wird.

K-Gruppe
K-Grup|pe ['ka:...; [nach dem K für »kommunistisch« in den abgekürzten Namen der meisten dieser Organisationen (z. B. KBW)]: (bes. in den 1960er-, 1970er-Jahren) antisowjetische kommunistische Organisation, die den Marxismus-Leninismus[-Maoismus] vertritt.

L'art pour l'art
L'art pour l'art [larpur'la:r], das; - - - [frz. = die Kunst für die Kunst] (bildungsspr.): Kunst, die keine bestimmte Absicht u. keinen [gesellschaftlichen] Zweck verfolgt; Kunst als Selbstzweck.

M'
M' = Mac.

M-Commerce
M-Com|merce ['εmkɔmə:s], der; -s [engl. m-commerce, Kurzwort aus: mobile commerce = mobiler Handel]: elektronischer Handel mithilfe von mobilen, internetfähigen Geräten, z. B. WAP-Handys.

M-und-S-Reifen
M-und-S-Rei|fen, der [kurz für: Matsch-und-Schnee-Reifen]: Autoreifen mit besonderem Profil für Schneematsch u. Pulverschnee.

M.
M. = Monsieur.

M. A.
M. A. = Magister Artium; Magistra Artium; Master of Arts.

M. M.
M. M. = Mälzels Metronom, Metronom Mälzel.

M. Sc.
M. Sc. = Master of Science.

M. d. B.
M. d. B., MdB = Mitglied des Bundestages.

M. d. L.
M. d. L., MdL = Mitglied des Landtages.

N'Djamena
N'Dja|me|na [ndʒame'na]: Hauptstadt von Tschad.

N. F.
N. F. = Neue Folge.

N. L.
N. L. = Niederlausitz.

N. N.
N. N. = nomen nescio [lat. = den Namen weiß ich nicht] (Name unbekannt) od. nomen nominandum [lat. = der zu nennende Name] (z. B. Herr N. N.).

N. T.
N. T. = Neues Testament.

O. F. M.
O. F. M. = Ordinis Fratrum Minorum (vom Orden der Minderbrüder; Franziskaner).

O. L.
O. L. = Oberlausitz.

P-Gespräch
P-Ge|spräch ['pe:...], das [P = Person] (Fernspr.): Auslandsgespräch, das nur dann vermittelt wird, wenn die vom Anrufenden gewünschte Person selbst am Apparat ist.

P. b. b.
P. b. b. = Postgebühr bar bezahlt.

P.O.
P.O. = Professor ordinarius (ordentlicher Professor).

Q-Fieber
Q-Fie|ber ['ku:-], das; <o. Pl.> [Abk. für engl. query = Frage, Zweifel, wegen des lange ungeklärten Charakters der Krankheit] (Med.): Infektionskrankheit mit grippeartigen Symptomen.

R-Gespräch
R-Ge|spräch, das; -[e]s, -e [R = Rückfrage] (Fernspr.): Ferngespräch, bei dem das Entgelt (nach vorheriger Rückfrage) vom Angerufenen übernommen wird.

R.
R. = Regiment.

R. I. P.
R. I. P. = requiescat in pace.

S-Kurve
S-Kur|ve ['εs...], die: Doppelkurve: die Straße beschreibt dort eine scharfe S.

S.
S., Se. = Seine (Exzellenz usw.).

S. M.
S. M. = Seine Majestät.

S. g.
S. g. = Sehr geehrt... (österr. veraltet vor Briefanschriften).

T-Bone-Steak
T-Bone-Steak ['ti:bo℧n...], das; -s, -s [engl. T-bone steak, eigtl. = Steak mit T-förmigem Knochen]: Steak aus dem Rippenstück des Rinds.

T-Car
T-Car ['ti:kɑ:], das; -s, -s [engl. T-car, Kurzwort aus training car = Trainingswagen]: Rennwagen (der Formel-1-Klasse), der nur zum Training od. als Ersatzfahrzeug eingesetzt wird.

T-Shirt
T-Shirt ['ti:∫ə:t], das; -s, -s [engl. T-shirt, wohl nach dem T-förmigen Schnitt]: kurzärmliges Oberteil aus Trikot.

V-Ausschnitt
V-Aus|schnitt ['fa̮̮u̮...], der; -[e]s, -e: v-förmiger Ausschnitt eines Pullovers, Kleides o. Ä.

V-Stil
V-Stil ['fa̮̮u̮...], der (Skisport): Stil des Skispringens, bei dem die Skier v-förmig gehalten werden.

V-Zeichen
V-Zei|chen ['fa̮̮u̮...], das: Victoryzeichen: das V. machen.

V. S. O. P.
V. S. O. P. [Abk. von engl. very special old pale]: ganz besonders alt u. blass (Gütekennzeichen für Cognac od. Weinbrand).

X-Chromosom
X-Chro|mo|som, das [nach der Form] (Biol.): eines der beiden Chromosomen, durch die das Geschlecht bestimmt wird.

a batt.
a batt. = a battuta.

a battuta
a bat|tu|ta [ital., zu: battuta = das Schlagen (mit dem Taktstock)] (Musik): (wieder streng) im Takt (Abk.: a batt.).

a c.
a c. = a conto.

a posteriori
a pos|te|ri|o|ri [lat. = vom Späteren her]:
a)(Philos.) aus der Erfahrung gewonnen, auf Erfahrung gründend: eine Erkenntnis a p.;

b)(bildungsspr.) nachträglich, später: das lässt sich erst a p. feststellen.

a-Moll
a-Moll [auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton a beruhende Molltonart (Zeichen: a).

a.
a. = anno.

a. Chr. [n.]
a. Chr. [n.] = ante Christum [natum].

a. D.
a. D. = außer Dienst.

a. G.
a. G. = auf Gegenseitigkeit; als Gast (an einem Theater).

a. St.
a. St. = alten Stils (Zeitrechnung: nach dem gregorianischen Kalender).

a. Z.
a. Z. = auf Zeit.

a. a.
a. a. = ad acta.

a. a. O.
a. a. O. = am angeführten, (auch:) angegebenen, (veraltet:) angezogenen Ort.

a. c.
a. c. = anni currentis; anno currente.

a. l.
a. l. = ad libitum.

a. o. Prof.
a. o. Prof. = außerordentliche Professorin, außerordentlicher Professor.

a. u. c.
a. u. c. = ab urbe condita.

b-Moll
b-Moll ['be:..., auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton b beruhende Molltonart (Zeichen: b).

b.
b. = bei[m].

b. w.
b. w. = bitte wenden!

c'est la vie
c'est la vie [sεla'vi:; frz.]: so ist das Leben nun einmal (als Ausdruck der Resignation).

c-Moll
c-Moll ['ʦ̮e:..., auch: '-'-], das (Musik): auf dem Grundton c beruhende Molltonart (Zeichen: c).

c. o. d.
c. o. d. [Abk. für engl. cash bzw. collect on delivery]: per Nachnahme.

c. t.
c. t. = cum tempore.

c/o
c/o = care of.

d-Moll
d-Moll ['de:..., auch: '-'-], das (Musik): auf den Grundton d bezogene Molltonart (Zeichen: d).

d. Gr.
d. Gr. = der Große, die Große.

d. J.
d. J. = dieses Jahres; der Jüngere.

d. M.
d. M. = dieses Monats.

d. O.
d. O. = der/die Obige.

d. R.
d. R. = der Reserve; des Ruhestandes.

d. c.
d. c. = da capo.

d. h.
d. h. = das heißt.

d. i.
d. i. = das ist.

d. Ä.
d. Ä. = der Ältere.