'nauf
(landsch., bes. südd.): hinauf.

'naus
(landsch., bes. südd.): hinaus.

'ne
[] (ugs.): eine.

'nein
(landsch., bes. südd.): hinein.

'nen
[] (ugs.): einen (1ein III).

'nunter
Adv. (landsch., bes. südd.): hinunter.

'nüber
Adv. (landsch., bes. südd.): hinüber.

's-Gravenhage
[:':]: offizielle niederländische Form von Den Haag.

, wer da
(halt), wer da? <Mil.>
(Ruf des Postens)

,Ich habe Recht'“
„er hat immer Recht“ für „er sagt immer:,Ich habe Recht'“,
ein Stilmittel bes. des modernen Romans

-Strahlen
'Al·pha·strah·len, α-Strah·len
<Pl.> aus α-Teilchen (Heliumkernen) von hoher Geschwindigkeit bestehende Strahlenart radioaktiver Substanzen [nach dem ersten Buchstaben des grch. Alphabets]

-Strahlen
'Gam·ma·strah·len, γ-Strah·len
<Pl.> energiereiche Strahlung aus dem Atomkern; <auch> hochenergetische elektromagnetische Strahlung; Sy Gammaquanten

-Strahlen: Alphastrahlen.
-Teilchen: Alphateilchen.

-Teilchen
'Al·pha·teil·chen, α-Teil·chen
<n. 14> Kern des Heliumatoms, der aus zwei Protonen u. zwei Neutronen besteht

-Zerfall
'Gam·ma·zer·fall, γ-Zer·fall
<m. 1u> Umwandlung, Abregung eines Atomkerns, bei der nur Gammastrahlen freigesetzt werden

-abel
[frz. -able [ lat. -abilis]: drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. gemacht werden kann: konsumabel, reparabel, transportabel.

-abhängig: drückt in Bildungen mit Substantiven eine Abhängi
-achser in Zusb., z.B. Dreiachser (mit Ziffer: 3-Achser): Wagen mit drei Achsen (1 a).

-achsig: in Zusb., z.B. dreiachsig (mit Ziffer: 3-achsig): mit drei Achsen (1 a) [versehen].
-ade, die; -, -n [frz.]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) eine Handlung, eine Tätigkeit, die in der bestimmten Art von jmdm. ausgeführt wird: Chaplinade, Harlekinade, Valentinade.

-al
[lat. -alis]: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Zugehörigkeit zu diesen/ etw. betreffend, in Bezug auf etw.: hormonal, personal, proximal.

-and,
der; -en, -en [lat. -andus]: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) eine Person, mit der etw. getan wird: Analysand, Informand.

-anfällig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass
-ant, der; -en, -en [lat. -ans (Gen.: -antis)]: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) eine Person selten eine Sache, die etw. tut: Demolant, Informant, Sympathisant.

-arm: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw.
-armig: in Zusb., z.B. acht-, mehrarmig.

-artig: drückt in Bildungen mit Substantiven selten mit Adjektiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit etw., so beschaffen wie etw. ist: balladen-, brei-, jazzartig.
-ation, die; -, -en [(frz. -ation [) lat. -atio]: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) das Ergebnis von etw. (einer Handlung, einer Tätigkeit) oder diese Handlung selbst: Kanalisation, Sozialisation, Zementation.

-aufkommen,
das; -s, -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Menge, Anzahl von etw.: Fahrgast-, Verkehrs-, Zuschaueraufkommen.

-bar
[mhd. -b?re, ahd. -bari; urspr. nur in Zus. vorkommendes Adj. mit der Bed. ?tragend, fähig zu tragen?, zu ahd. beran, gebären]: 1. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass mit der beschriebenen Person oder Sache etw. gemacht werden kann: bebaubar, heizbar, öffenbar. 2. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. machen kann: a) brennbar, haftbar; b) [verneint in Verbindungen mit un-] unverwechselbar, unverwitterbar. 3. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache zu etw. geeignet ist: tanzbar, wanderbar.

-baumwolle kämmen
Rohwolle, -baumwolle, -flachs kämmen
die kurzen Fasern daraus entfernen

-bedarf,
der; -[e]s, (Fachspr.:) -e: drückt in Bildungen mit Substantiven selten mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. benötigt wird, dass ein Verlangen nach etw. besteht: Entscheidungs-, Handlungs-, Harmoniebedarf.

-bedingt: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache durch etw. hervorgerufen wird, in etw. begründet ist: alkohol-, alters-, ernährungs-, krankheits-, saison-, verletzungsbedingt.
-bedürftig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. benötigt, nach etw. ein Verlangen hat: erklärungs-, sanierungs-, schutzbedürftig.

-beinig: in Zusb., z.B. zwei-, lang-, krumm-, vielbeinig.
-bereit: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache zu etw. bereit, gerüstet ist: aufbruch-, funktions-, reisebereit. 2. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. sofort getan werden kann: abruf-, anzieh-, essbereit. 3. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person den Willen zu etw. hat: dialog-, diskussions-, leistungsbereit.

-berg,
der; -[e]s, -e (emotional verstärkend): 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. seltener jmd. in allzu großer Zahl vorhanden ist: Betten-, Studentenberg. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine große Menge von etw. vorhanden ist: Bücher-, Kuchen-, Wäscheberg.

-beständig: drückt in Bildungen mit Substantiven od. Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache gegen einen bestimmten Einfluss unempfindlich, widerstandsfähig ist: alterungs-, kälte-, reinigungs-, säure-, scheuerbeständig.
-betont: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. besonders herausgestrichen wird: körper-, leistungs-, rhythmusbetont.

-bewegt: drückt in Ableitungen von Zus. mit dem Grundwort ?-bewegung? die Verbundenheit mit einer bestimmten Bewegung aus: frauen-, friedens-, jugend-, umweltbewegt.
-bewusst: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass sorgsam auf etw. geachtet wird und man sich bemüht, negative Auswirkungen darauf zu vermeiden: figur-, gesundheits-, konjunktur-, umweltbewusst. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass man sich über etw. im Klaren ist, dass etw. in seiner vollen Bedeutung klar erkannt wird: geschlechts-, prestige-, problembewusst.

-bezogen: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache auf etw. bezogen ist, nur etw. allein betrifft: anwendungs-, objekt-, personenbezogen.
-bold, der; -[e]s, -e [vgl. Witzbold]: bezeichnet in Bildungen mit Wörtern unterschiedlicher Wortart eine Person, die gerne und häufig etw. macht seltener etw. ist, die durch etw. auffällt, für etw. bekannt ist: Juxbold, Raufbold, Streitbold.

-bolzen,
der; -s, - (ugs.): bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die etw. in hohem Maße hat: Gefühls-, Intelligenz-, Temperamentsbolzen.

-chen: I. das; -s, -: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Subst
-chinesisch, das; -[s]: Grundwort in Zus. mit der Bed. für Laien unverständlich erscheinende Sprache, z. B. Befehls-, Behörden-, Linguisten-, Soziologenchinesisch.

-denken,
das; -s: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person besonderen Wert legt auf etw., nur auf etw. sieht: Prestige-, Profitdenken. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person Dinge nur im Rahmen von etw., eingeengt auf etw. sieht: Anspruchs-, Feindbild-, Konkurrenzdenken. 3. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Denken von jmdm.: Gruppen-, Parteidenken.

-dicht: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache etw. nicht durchlässt/undurchlässig für etw.: bakterien-, staub-, winddicht.
-durstig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person ein heftiges Verlangen nach etw. hat, begierig auf etw. ist: abenteuer-, freiheitsdurstig.

-ebene,
die; -, -n [meist in der Fügung ?auf -ebene?]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Bereich oder einen Kreis von Leuten: Gewerkschafts-, Länder-, Verwaltungsebene.

-echt: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die
-ei, die; -, -en [Bildungen oft ugs. abwertend]: 1. drückt in Bildungen mit Verben auf -eln, -ern (Verbstämmen) aus, dass etw. andauert oder sich wiederholt: Polterei, Turtelei. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven auf -er ein andauerndes oder sich wiederholendes Verhalten, Geschehen: Außenseiterei, Zuhälterei.

-eigen: 1. besagt in Bildungen mit Substantiven, wem die bes
-ell: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Zugehörigkeit zu diesen/ etwas betreffend, in Bezug auf etwas: informationell, personell, kontextuell.

-er,
der; -s, -: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine Person, die etw. berufs-, gewohnheitsmäßig oder nur im Augenblick tut [Bildungen z.T. ugs.]: Trinker, Klimatechniker. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die zu etw. gehört [Bildungen z.T. ugs]: Gewerkschafter, Wohngemeinschafter. 3. kennzeichnet in Bildungen mit geographischen Namen den Einwohner: Sauerländer, Weinheimer. 4. kennzeichnet in Bildungen unterschiedlicher Wortarten eine Person oder Sache mit dem charakteristischen Merkmal: Benziner, Dreimaster. 5. kennzeichnet in Bildungen mit Zahlwörtern eine Person oder Sache im Hinblick auf ein bestimmtes Maß: Neunzehnhundertzweiundachtziger, Achttausender. 6. kennzeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) ein Gerät, eine Maschine, die etw. macht: Entsafter, Wäschetrockner. 7. kennzeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) einen Gegenstand, mit dem etw. gemacht wird: Aufkleber, Vorleger. 8. bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) eine Tätigkeit, einen Vorgang oder dessen Ergebnis [Bildungen z.T. ugs.]: Abrutscher, Seufzer.

-erei,
die; -, -en [Bildungen oft ugs. abwertend]: 1. drückt in Bildungen mit substantivierten Infinitiven (durch Anhängen an den Verbstamm) aus, dass etw. andauert od. sich wiederholt: Vorsagerei, Klingeldrückerei. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Verhalten, Tun, das den darin angesprochenen Personen entspricht, ähnelt: Lumperei, Fantasterei.

-esk
[frz. -esque, ital. -esco]: drückt in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit jmdm., etw. oder dem ähnlich ist/ in der Art von jmdm., etw.: gigantesk, goyaesk.

-eur
[...?:r], der; -s, -e [frz. -eur]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die etw. tut, die mit etw. in irgendeiner Weise zu tun hat: Flaneur, Marodeur, Redakteur.

-euse
[...?:], die; -, -n [frz. -euse]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine weibliche Person, die etw. tut, die mit etw. in irgendeiner Weise zu tun hat: Chauffeuse, Coiffeuse, Kontrolleuse.

-fabrik,
die; -, -en (oft abwertend): bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) einen Ort, eine Einrichtung, wo fließbandmäßig und in hohem Maß etw. getan wird, wo in großen Mengen etw. hergestellt wird oder wo jmd. unpersönlich, mechanisch und ohne individuelle Betreuung behandelt wird: Denk-, Hitfabrik.

-fach
[spätmhd. -vach (in: zwi-, mannecvach), wohl älterem -valt (-fältig) nachgebildet; zu Fach] in Zus., z.B. achtfach, mehrfach.

-farben
[älter -farb, für mhd. var = farbig; aussehend nach; dann nach ?golden, seiden? u.a. umgebildet]: in Zus., z.B. creme-, honigfarben.

-farbig
(in Zus.) eine bestimmte Farbe, mehrere bestimmte od. unbestimmte Farben aufweisend (z.B. creme-, rosen-, ein-, mehr-, vielfarbig).

-feindlich: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, das
-fern: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache nicht auf jmdn., etw. gerichtet, an jmdm., etw. orientiert ist: bürger-, staats-, zivilisationsfern. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache einen gewissen Abstand zu etw. hat: hals-, körperfern.

-fertig: 1. a) drückt in Bildungen mit Substantiven oder Ver
-fest: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache gegen etw. unempfindlich, widerstandsfähig, vor etw. geschützt ist: frost-, kältefest. 2. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. ohne schädliche Auswirkungen gemacht werden kann: strapazier-, waschfest. 3. drückt in Bildungen mit Verben aus, dass die beschriebene Sache etw. nicht macht oder etw. verhindert: klopf-, knitterfest. 4. a) drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache in etw. beständig ist, an etw. festhält: charakter-, prinzipienfest; b) drückt in Bildungen mit Verben aus, dass die beschriebene Person standfest, ausdauernd in etw. ist: sauf-, trinkfest. 5. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person sich gut in etw. auskennt: bibel-, satzungsfest.

-flachs kämmen
Rohwolle, -baumwolle, -flachs kämmen
die kurzen Fasern daraus entfernen

-fon: -phon.
-frage, die; -, -n: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Problem, einen Komplex, der jmdn., etw. betrifft, der sich auf jmdn., etw. bezieht: Arbeiter-, Umweltfrage. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass es um etw. Bestimmtes geht, dass etw. im Vordergrund steht, ein wichtiges Thema darstellt: Disziplin-, Stil-, Überlebensfrage. 3. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass alles von etw. abhängt: Geld-, Kostenfrage.

-frei: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die
-fremd: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache nicht zu etw. gehört: kirchen-, gewebsfremd. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person sich in etw. nicht auskennt, dass die beschriebene Sache mit etw. nichts zu tun hat: praxis-, weinfremd. 3. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache irgendwo fremd, nicht zu Hause ist: berlin-, revierfremd.

-freudig: 1. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) au
-freundlich: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache für jmdn., etw. günstig, angenehm, für etw. gut geeignet ist: magen-, reparatur-, verbraucherfreundlich. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven ein freundliches Entgegenkommen aus: wohlgesinnt gegenüber jmdm., etw.: kinder-, hundefreundlich.

-frisch: drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Sache (meist Nahrungsmittel) unmittelbar von oder aus etw. kommt, stammt und daher besonders frisch ist: ernte-, garten-, röstfrisch.
-fritze, der; -n, -n (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Fernseh-, Immobilien-, Werbefritze.

-front,
die; - (ugs.): bezeichnet in Bildungen mit Substantiven den Bereich von etw./-sektor: Heirats-, Medien-, Verkaufsfront.

-fächerig: in Zusb., z.B. ein-, zweifächerig usw. (Bot.; mit einem Fach, zwei Fächern usw. ausgestattete Samenanlage von Pflanzen).
-fädig: in Zusb., z.B. ein-, zwei-, dünn-, feinfädig.

-fähig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben
-fältig [mhd. -valtec, -veltec, weitergeb. aus mhd. -valt, ahd -falt, zu Falte]: in Zusb., z.B. achtfältig, vielfältig.

-förmig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache in der äußeren Gestalt vergleichbar mit etw. ist, die Form von etw. hat: pilz-, treppenförmig; A-förmig.
-füßer [zu Fuß (1 c)], der; -s, - (Zool.): in Zusb. z.B. Kopffüßer, Tausendfüßer.

-füßig
[zu Fuß (1, 2 a. 5)]: in Zusb., z.B. vierfüßig (mit vier Füßen); leichtfüßig; vielfüßig.

-füßler: vgl. -füßer.
-gebunden: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache an jmdn. od. etw. gebunden ist, fest zu jmdm. od. etw. gehört: hersteller-, klassen-, standortgebunden.

-geil
(ugs.): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person begierig, versessen auf etw. ist: applaus-, karriere-, medien-, sensationsgeil.

-gemäß: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass ei
-gen [griech. -genes = hervorbringend, verursachend; hervorgebracht, verursacht, zu: g¨¦nos = Geschlecht, Abstammung, Gattung, zu: g¨ªgnesthai = geboren werden, entstehen]: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven od. deren Ableitungen die Zugehörigkeit zu diesen/betreffend, angemessen: filmogen, schmalzogen. 2. (bes. Med.) a) drückt in Bildungen mit Substantiven meist griech. Ursprungs od. deren Ableitungen aus, dass etw. gebildet, hervorgerufen wird: kanzerogen; b) drückt in Bildungen mit Substantiven meist griech. Ursprungs od. deren Ableitungen aus, dass etw. der Auslöser, der Ausgangspunkt ist: iktogen (durch plötzlich auftretende Krankheiten ausgelöst, bedingt), urethrogen (von der Harnröhre ausgehend).

-gerecht: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass
-geschehen, das; -s: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven zusammenfassend die Vorgänge, Ereignisse und Entwicklungen von etw., von einem bestimmten Bereich: Alltags-, Krankheits-, Kriegs-, Musik-, Tages-, Vereinsgeschehen.

-getreu: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache mit etw. übereinstimmt, etw. genau wiedergibt, einer Sache genau entspricht: maßstabs-, original-, wortgetreu.
-gewaltig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person über etw. in hohem Maß verfügt od. etw. mit beeindruckender Kraft, Energie ausführen kann: finanz-, schuss-, wort-, wurfgewaltig.

-gewaltige,
der u. die; -n, -n [meist Pl.; Dekl. Abgeordnete]: kennzeichnet in Verbindung mit Substantiven eine Person, die in einem bestimmten Bereich sehr großen Einfluss, große Macht hat: Finanz-, Fernseh-, Medien-, Touristikgewaltige.

-gigant,
der: kennzeichnet in Verbindung mit Substantiven eine Person od. sehr große Firma, die in ihrem Bereich außergewöhnliche Macht besitzt, allen vergleichbaren Personen od. Firmen weit überlegen ist: Elektronik-, Fastfood-, Hollywood-, Medien-, Modegigant.

-gleichen
[mhd. -gelihen, erstarrte schwache Form des mhd. subst. Adjektivs gelich]: in Zusammenrückungen, z.B. dergleichen, deinesgleichen, sondergleichen.

-gleisig: in Zusb., z.B. ein-, zwei-, mehrgleisig.
-gliederig: -gliedrig.

-gliedrig,
-gliederig: in Zusb., z.B. grobglied[e]rig (von grobem Gliederbau), mehrglied[e]rig (mit mehreren Gliedern 3, 4).

-gläubig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die
-gläubigkeit: Subst. zu -gläubig.

-gradig,
(österr. u. schweiz. in Maßangaben:) -grädig: in Zusb., z.B. dreigradig (mit Ziffer: 3-gradig), (österr., schweiz.:) dreigrädig (3-grädig): von drei Grad.

-graf: -graph.
-grafie: -graphie.

-gramm,
das; -s, -e [griech. gr¨¢mma in der Bed. ?Geschriebenes; Schrift(zeichen)?; Gramm]: in Zus., z.B. Autogramm, Kardiogramm.

-graph,
(auch:) -graf, der; -en, -en [1Graph]: in Zus., z.B. Autograph, Seismograph.

-graphie,
(auch:) -grafie, die; -, -n [griech. -graph¨ªa, zu: gr¨¢phein= schreiben]: in Zus., z.B. Geographie, Röntgenographie.

-günstig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache bes. geeignet für etw., sehr günstig im Hinblick auf etw. ist: beitrags-, steuer-, tarifgünstig.
-haft [mhd., ahd. -haft, eigtl. = (mit etw.) behaftet, urspr. = gefangen; von etw. eingenommen u. adj. Part. zu dem heben zugrunde liegenden Verb mit der Bed. ?fassen, packen?]: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit jmdm., etw. oder so geartet wie jmd., etw. ist: baby-, novellen-, rattenfängerhaft.

-hai,
der; -[e]s, -e (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die sich rücksichtslos und skrupellos durch etw. oder auf einem bestimmten Gebiet bereichert: Börsen-, Finanz-, Kredit-, Miethai.

-halben
[erstarrte Kasusform (Dativ Pl. u. Gen. Sg.) von mhd. halbe, ahd. halba = Hälfte, Seite, eigtl. = von... Seite(n) u. im übertragenen Sinne = wegen]: in Zus., z.B. allenthalben, meinethalben.

-halber: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass e
-halsig in Zusb., z.B. kurzhalsig (mit kurzem 1Hals).

-haltig,
(österr.:) -hältig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache etw. enthält: dioxin-, proteinhaltig.

-hebig: drückt in Bildungen mit Kardinalzahlen aus, dass die beschriebene Sache eine bestimmte Anzahl von Hebungen (4) aufweist: sechshebig (z.B. sechshebige Verse).
-heini, der; -s, -s (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven selten mit Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Pomaden-, Kaugummi-, Reklame-, Versicherungsheini.

-heit,
die; -, -en [mhd., ahd. -heit, zum Suffix erstarrtes Subst. ahd. heit = Person, Persönlichkeit; Gestalt, urspr. = Leuchtendes, Scheinendes, verw. mit heiter]: 1. bildet mit Adjektiven und zweiten Partizipien seltener mit Adverbien oder Zahlwörtern die entsprechenden Substantive, die dann einen Zustand, eine Beschaffenheit, Eigenschaft ausdrücken: Durchdachtheit, Kultiviertheit. 2. a) bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Personengruppe: Christenheit; b) bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Eigenschaft oder Handlung von jmdm.: Narrheit.

-huber,
der; -s, - [nach dem häufigen Familienn. Huber] (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Adjektiven eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Fakten-, Geil-, Stoffhuber.

-huberei,
die; -, -en (ugs. abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Tätigkeit o.Ä. übertrieben oder engstirnig auf etw. gerichtet ist, auf etw. abzielt: Angst-, Fakten-, Parteihuberei.

-hungrig: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person ein heftiges Verlangen nach etw. hat, begierig auf etw. ist: bildungs-, lese-, sensations-, sexhungrig.
-händig [zu Hand (1)]: in Zus., z.B. eigenhändig (mit eigener Hand), vierhändig (mit vier Händen).

-höffig: in Zusb., z.B. erdölhöffig, erzhöffig (Bergmannsspr.; reiches Vorkommen an Erdöl, Erz versprechend).
-hörig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person von jmdm., etw. völlig abhängig, jmdm., etw. bedingungslos ergeben ist: macht-, moskau-, systemhörig.

-i,
der; -s, -s und die; -, -s: 1. (ugs.) wird zum Abkürzen od. Erweitern von Substantiven (meist Namen) verwendet und kennzeichnet die Koseform: Kati, Klausi, Schatzi, Schimmi. 2. (Jargon) a) wird zum Abkürzen od. Erweitern von Wörtern unterschiedlicher Wortart verwendet und drückt eine gewisse wohlwollende Einstellung gegenüber der Person (od. Sache) aus: Alki, Brummi, Drogi, Schlappi; b) wird zum Abkürzen von Substantiven verwendet und bezeichnet eine Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Fundi, Sympi, Wessi; c) kennzeichnet eine substantivische Abkürzung, die durch Weglassen der auf -i folgenden Buchstaben entstanden ist: Assi, Multi, Promi, Zivi.

-iade,
die; -, -n: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) eine Handlung, eine Tätigkeit o.Ä., die in der bestimmten Art von jmdm. ausgeführt wird: Boccacciade, Kneippiade. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven (häufig Namen) eine Veranstaltung, einen Wettbewerb, der sehr allgemein in Beziehung zu jmdm., etw. zu sehen ist: Schubertiade, Universiade.

-ical
[-], das; -s, -s [engl. -ical] (meist spöttisch): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Adjektiven ein Stück o.Ä., das durch etw. charakterisiert ist od. mit etw. in Beziehung steht, als eine Art Show, als effektvolles, auf Emotionen abzielendes Werk: Biblical, Morbidical, Suizidical.

-id: -oid.
-ier [-ie:], der; -s, -s [nach frz. m. Subst. auf -ier, z.B. h?telier, Hotelier] [Bildungen oft spöttisch]: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die etw. hat, für etw. zuständig ist: Bankier, Kantinier, Kioskier. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die durch etw. auffällt, durch etw. sehr allgemein charakterisiert ist: Grimmassier, Kitschier, Pleitier.

-ieren: drückt in Bildungen mit Adjektiven seltener mit Substantiven aus, dass eine Person oder Sache in einen bestimmten Zustand gebracht, zu etw. gemacht wird: negativieren, tabuieren; [in Verbindung mit ver-:] verabsolutieren.
-ierung, die; -, -en: bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) etw. (eine Handlung, eine Tätigkeit): Isolierung, Konfrontierung, Resozialisierung.

-ig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben aus
-igkeit, die; -, -en: bildet mit bestimmten Adjektiven die entsprechenden Substantive, die dann einen Zustand, eine Beschaffenheit, Eigenschaft ausdrücken: Engigkeit, Laienhaftigkeit, Schwunglosigkeit.

-ik,
die; -, -en: 1. bildet mit Adjektiven (auf -isch) die entsprechenden Substantive, die dann eine Beschaffenheit, Eigenschaft, ein Verhalten o.Ä. ausdrücken: Chaotik, Lakonik. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Adjektiven den Gesamtbereich von etw.: Hygienik, Obligatorik.

-iker,
der; -s, -: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven bzw. Adjektiven (auf -isch) eine Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Hektiker, Ironiker, Rhythmiker.

-imperium,
das; -s, -imperien: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (häufig Namen) eine Unternehmensgruppe, ein Unternehmen als groß, weit ausgebaut und mächtig: Ford-, Öl-, Verlagsimperium.

-in,
die; -, -nen: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven, die männliche Lebewesen bezeichnen, die weibliche Form: Arbeiterin, Bewundrerin, Delinquentin, Langstrecklerin, Pilotin, Rudrerin, Sozialistin; [mit gleichzeitigem Umlaut:] Ärztin, Hündin; [unter Verlust des -e:] Kollegin, Kundin, Türkin; [mit Umlaut und Verlust des -e:] Äffin, Französin; [unter Verlust des -er]: Bewunderin, Ruderin, Zimmerin. 2. (ugs.) kennzeichnet in Bildungen mit Familiennamen ein weibliches Mitglied: Müllerin.

-inski,
der; -s, -s [nach der Endung -inski in slaw. Familiennamen] (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven seltener mit Substantiven eine männliche Person, die durch etw. charakterisiert ist: Brutalinski, Randalinski.

-intensiv: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass
-intern: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache innerhalb von etw. (einer Gruppe, Firma o.Ä.) besteht, stattfindet: fach-, gewerkschafts-, partei-, vereinsintern.

-ion: -ation.
-isch: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (die häufig gekürzt und/od. erweitert sind) die Zugehörigkeit zu diesen: betreuerisch, merowingisch, zymotechnisch.

-isieren: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven oder Adjek
-isierung, die; -, -en: bildet mit Verben auf -isieren die entsprechenden Substantive: Akademisierung, Vietnamisierung.

-ismus,
der; -, -ismen: 1. [o.Pl.] kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) eine Geisteshaltung oder politische Richtung, die von jmdm. stammt, sich von jmdm. herleitet: Thatcherismus, Titoismus; [mit -ian-:] Freudianismus, Kantianismus. 2. [o.Pl.] kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven die entsprechende Geisteshaltung oder kulturelle, geistige Richtung: Liberalismus, Humanismus. 3. kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven die entsprechende einzelne Erscheinung, Sache, Handlung o.Ä.: Infantilismus, Provinzialismus.

-ist,
der; -en, -en: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die etw. berufsmäßig od. nur im Augenblick macht oder die mit etw. in irgendeiner Weise zu tun hat: Erstligist, Telefonist. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Namen den Anhänger von jmdm. (Bildungen z.T. ugs.): Kohlist, Reaganist. 3. kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven auf -istisch bzw. mit Substantiven auf -ismus eine männliche Person, die die entsprechende Einstellung, Geisteshaltung hat: Optimist, Pazifist.

-itis,
die; - (oft ugs. abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. in fast krankhafter Weise zu oft, zu viel benutzt, getan wird, dass etw. zu sehr in Anspruch genommen wird: Apostrophitis, Substantivitis, Telefonitis.

-iv: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) auf -ieren eine Eigenschaft, Beschaffenheit oder eine Fähigkeit zu etw.: expansiv, impulsiv, produktiv; [mit -at-:] manipulativ, repräsentativ.
-jährig: in Zusb., z.B. achtjährig (mit Ziffer: 8-jährig; acht Jahre alt, dauernd).

-jährlich: in Zus., z.B. halbjährlich (jedes halbe Jahr wiederkehrend, stattfindend).
-karäter, der; -s, - [zu Karat]: in Zusb., z.B. Zehnkaräter (mit Ziffer 10-Karäter): Edelstein von 10 Karat (1).

-karätig,
(österr. auch:) -karatig: in Zusb., z.B. zehnkarätig (mit Ziffern: 10-karätig): zehn Karat wiegend.

-keit,
die; -, -en [mhd. -keit, Nebenf. von -heit, die sich aus der Abl. der Adj. auf -ig (mhd. -ec) entwickelt hat, z.B. mhd. ewecheit, ewekeit]: bildet mit bestimmten Adjektiven die entsprechenden Substantive, die dann einen Zustand, eine Beschaffenheit, Eigenschaft ausdrücken: Betriebsamkeit, Ganzheitlichkeit, Hagerkeit, Linkischkeit, Pulverigkeit, Wünschbarkeit.

-killer,
der; -s, - (Jargon): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sache, eine Substanz o.Ä., die etw. zerstört, beseitigt, für etw. schädlich ist: Bakterien-, Lack-, Staubkiller.

-klau,
der; -s, -e u. -s [zu klauen] (ugs. scherzh.): 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein (gedachtes) Wesen, das etw. in größerem Umfang entwendet, verschwendet, vergeudet: Bücher-, Werkzeugklau. 2. [o.Pl.] bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Handeln, das im Stehlen, Entwenden von etw. besteht: Devisen-, Mofaklau.

-konform: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache mit etw. übereinstimmt: partei-, regel-, rollen-, umweltkonform.
-kosmetik, die; -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven lediglich kosmetische (2) Maßnahmen zum Nutzen einer Sache od. Institution: Bilanz-, Firmen-, Image-, Wahlkampfkosmetik.

-krat,
der; -en, -en [zu griech. kratein= herrschen]: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Anhänger, einen Vertreter der entsprechenden Herrschaftsform oder Verhaltensweise: Aristokrat; Bürokrat; (scherzh.:) Grammatokrat, Pornokrat.

-kratie,
die; -, -ien [zu griech. -krate¨ªa (in Zus.) = Herrschaft]: kennzeichnet eine bestimmte Herrschaftsform oder Verhaltensweise: Aristokratie, Bürokratie; (scherzh.:) Bonzokratie, Fernsehkratie.

-kräftig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass
-köpfig: in Zusb., z.B. großköpfig (mit großem Kopf), dreiköpfig (aus drei Personen bestehend, mit Ziffer: 3-köpfig), mehr-, vielköpfig.

-landschaft,
die; -, -en: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Gesamtheit von etw. (in seiner Vielfalt): Behörden-, Parteienlandschaft. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven den Bereich von etw. (in seiner Vielfalt): Fernseh-, Hochschul-, Kunstlandschaft. 3. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven od. Verben (Verbstämmen) einen Raum od. Räumlichkeiten, die bestimmten Erfordernissen entsprechend ausgestattet sind: Büro-, Wohnlandschaft.

-lastig: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Adverbien aus, dass etw. ein gewisses Übergewicht hat, etw. zu stark betont ist: links-, theorie-, wortlastig.
-lawine, die; -, -n: 1. (emotional verstärkend) drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. immer mehr wird, nicht mehr einzudämmen ist: Antrags-, Ausgaben-, Kostenlawine. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine große Menge, Masse von etw. sich wie eine Lawine verhält: Geröll-, Sand-, Schuttlawine.

-leer: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. fehlt: ausdrucks-, inhaltsleer.
-lei [Suffix] [mhd. lei[e]= Art u. Weise [ afrz. ley= Art [ lat. legem, Akk. von: lex= Gesetz]: wird zur Bildung [un]bestimmter Gattungszahlwörter verwendet, z.B. achterlei, keinerlei, mancherlei.

-leicht: drückt in Bildungen mit Substantiven selten mit Verben aus, dass etw. einfach ist, keine Schwierigkeiten bereitet: bedienungs-, funktions-, pflegeleicht.
-lein, das; -s, - [mhd. -[e]lin, ahd. -[i]lin] /Bildungen z.T. dichter., altertümelnd, landsch./: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Verkleinerungsform: Bettlein, Geißlein; [mit gleichzeitigem Umlaut:] Figürlein; [mit Umlaut und Verlust des -e:] Äuglein.

-ler,
der; -s, -: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) eine Person, die durch etw. charakterisiert ist, die etw. hat, ist, tut, zu etw. gehört: Abstinenzler, Fremdsprachler, Ruheständler, Südstaatler, Übergewichtler.

-leute
[Pl.]: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven zusammenfassend eine Gruppe von Menschen (Männern oder Männern und Frauen), die sehr allgemein durch etw. charakterisiert sind oder [beruflich] mit etw. zu tun haben: Ehe-, Fach-, Geschäfts-, Nachbarsleute.

-lich
[mhd. -lich, ahd. -lich, urspr. selbstständiges Wort u. identisch mit mhd. lich, ahd. lih, Leiche]: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Zugehörigkeit zu diesen: grundgesetzlich, programmlich, reiterlich. 2. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass mit der beschriebenen Person oder Sache etw. gemacht werden kann: a) bestechlich, erklärlich; b) /verneint in Verbindung mit un-/ unauflöslich, unauslöschlich. 3. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. macht: dienlich, einbringlich. 4. drückt in Bildungen mit Adjektiven eine Abschwächung oder Differenzierung aus: gelblich, rundlich, schläulich. 5. drückt in Bildungen mit Substantiven (Zeitangaben) eine Wiederholung aus: halbjährlich, stündlich.

-ling,
der; -s, -e (Bildungen meist ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven seltener mit Substantiven oder Verben eine Person, die durch etw. (Eigenschaft oder Merkmal) charakterisiert ist: Konservativling, Seichtling.

-lith
[auch: ...'; griech. l¨ªthos= Stein]: Grundwort in Zus., z.B. Eolith, Monolith.

-log: -loge.
-loge, (seltener:) -log, der; -logen, -logen [zu griech. l¨®gos, Logos]: in Zus., z.B. Ethnologe, Graphologe.

-logie,
die; -, -n [zu griech. l¨®gos, Logos]: in Zus., z.B. Ethnologie, Graphologie.

-los: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. nicht vorhanden ist, dass die beschriebene Person oder Sache etw. nicht hat: baum-, motiv-, schnur-, wohnsitzlos.
-lustig: drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben aus, dass die beschriebene Person etw. gern macht, zu etw. stets bereit ist: aggressions-, trinklustig.

-lüstern: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person begierig auf etw. ist, ein gieriges Verlangen nach etw. hat: angriffs-, karriere-, machtlüstern.
-mache, die; -: drückt in meist abwertenden Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. mit unlauteren Mitteln hervorgerufen, herbeigeführt wird, dass etw. auf unredliche Art beeinflusst wird: Meinungs-, Panik-, Sensationsmache.

-macher,
der; -s, -: 1. (Jargon) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die beruflich etw. macht, die etw. herstellt, produziert: Bücher-, Platten-, Theatermacher. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die etw. macht: Faxen-, Angstmacher. 3. kennzeichnet in Bildungen mit Adjektiven eine Person oder Sache, die etw. bewirkt, die in einen bestimmten Zustand versetzt: Fröhlich-, Süchtigmacher.

-macherin,
die; -, -nen: w. Form zu -macher (1, 2).

-mafia,
die; -: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Verbrecherorganisation auf einem bestimmten Gebiet: Diamanten-, Drogen-, Kokainmafia. 2. (ugs. abwertend) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine einflussreiche Personengruppe, die ihre Interessen unter Ausnutzung der ihr zur Verfügung stehenden Macht- und Druckmittel skrupellos gegenüber Konkurrierenden o.Ä. durchsetzt: Akademiker-, Kritiker-, Kunstmafia.

-malig
[zu 1Mal]: in Zusb., z.B. achtmalig (acht Male stattfindend, geschehend, wiederkehrend), einmalig (nur ein [einziges] Mal vorkommend).

-mane: -omane.
-mann, der; -s, -männer [Bildungen häufig ugs.]: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Adjektiven oder Verben (Verbstämmen) eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist od. [beruflich] mit etw. zu tun hat: Pistolen-, Post-, Saubermann.

-marathon,
das; -s, -s (emotional verstärkend): drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etwas überaus lange dauert: Aussprache-, Sitzungs-, Verhandlungsmarathon.

-marder,
der; -s, - (Jargon): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die etw. aufbricht, in etw. einbricht, um es auszurauben: Automaten-, Briefkasten-, Opferstockmarder.

-maschig: in Zusb., z.B. engmaschig (aus engen Maschen bestehend).
-master [zu 1Mast] in Zus., z.B. Dreimaster.

-mastig: in Zusb., z.B. zweimastig (mit zwei Masten ausgerüstet).
-material, das; -s: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven zusammenfassend eine bestimmte Anzahl von Personen als für eine bestimmte Aufgabe o.Ä. zur Verfügung stehend (wird oft als inhuman empfunden): Patienten-, Spielermaterial.

-maßen: wird mit 2.Partizipien und dem Fugenzeichen -er- zur Bildung von Adverbien verwendet/ was... ist, wird; wie allgemein...: angeborener-, bewusster-, zugegebenermaßen.
-mekka, das; -s, -s: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Ort, eine Einrichtung o.Ä., die in einer bestimmten Beziehung eine Konzentration aufweist u. daher von besonderer Bedeutung ist u. eine große Anziehungskraft ausübt: Mode-, Sex-, Tennismekka.

-mensch,
der; -en, -en (salopp): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Wörtern anderer Wortart eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist oder beruflich mit etw. zu tun hat: Karriere-, Tag-, Zeitungsmensch.

-meter
[1:griech. m¨¦tron= Maß; 2:griech. -m¨¦tres; 3:griech. -metros, zu: m¨¦tron= (Vers)maß]: 1. [das; -s, -; Grundwort in Zus. mit der Bed.]: Messgerät, 2Messer (z.B. Aerometer, Barometer). 2. [der; -s, -; Grundwort in Zus. mit der Bed.]: Person, die Messungen ausführt (z.B. Geometer). 3. [der; -s, -; Grundwort in Zus. mit der Bed.]: ein bestimmtes Maß Enthaltendes; etw. Bestimmtes Messendes (z.B. Hexameter, Parameter).

-metrie
[griech. -metr¨ªa zu: metrein= messen, zu: m¨¦tron, Meter] [in Zus. Grundwort mit der Bed.]: [Ver]messung (z.B. Ergometrie, Geometrie).

-minutig, -minütig [zu Minute (1)]: in Zusb., z.B. zweiminutig (zwei Minuten dauernd), mehrminütig (mehrere Minuten dauernd).
-mogul, der; -s, -n: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven jmdn. als (bes. in wirtschaftlicher Hinsicht) sehr mächtig, einflussreich auf einem bestimmten Gebiet: Bau-, Film-, Medienmogul.

-monatig: in Zusb., z.B. achtmonatig, (mit Ziffer:) 8-monatig (acht Monate alt, dauernd).
-monatlich: in Zus., z.B. achtmonatlich, (mit Ziffer:) 8-monatlich (alle acht Monate wiederkehrend, stattfindend).

-morph
[zu griech. morphe, Morphe] [bei Adjektiven auftretendes Suffix mit der Bed.]: die Gestalt betreffend, ...förmig (z.B. amorph, heteromorph).

-motorig: in Zusb., z.B. einmotorig (mit nur einem Motor ausgestattet).
-muffel, der; -s, - (ugs): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die einer Sache gleichgültig, desinteressiert gegenübersteht: Ehe-, Modemuffel.

-mäulig
in Zusb., z.B. breitmäulig (mit breitem Maul).

-mäßig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass di
-müde: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person keine Freude mehr an etw. hat, einer Sache überdrüssig ist: ehe-, europamüde.

-müdigkeit,
die; -: Grundwort in Zus. mit der Bed. Überdruss; Verdruss, z.B. Staatsmüdigkeit, Zivilisationsmüdigkeit.

-mütig: in Zusb. u. Abl., z.B. einmütig, wankelmütig.
-nah: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache auf jmdn., etw. ausgerichtet ist, sich an jmdm., etw. orientiert: patienten-, verbrauchernah. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass sich die beschriebene Sache in der Nähe von etw., dicht an etw. befindet: city-, front-, uninah. 3. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache in enger Beziehung zu jmdm., etw. steht oder jmdm., etw. ähnelt: gewerkschaftsnah; SPD-nah.

-nahme,
die; -, -n [Abnahme]: in Zus. u. Zusb., z.B. Abnahme, Einflussnahme.

-nasig: in Zusb., z.B. breitnasig.
-naut [zu griech. na¨²tes= Seemann, zu: naus= Schiff] in Zus., z.B. Astronaut, Kosmonaut.

-neutral: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass
-nudel, die; -, -n (ugs..): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine [weibliche] Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist, als aktiv, betriebsam, geschäftig: Ulknudel.

-o,
der; -s, -s (Jargon): wird zum Abkürzen oder Erweitern von Substantiven oder Adjektiven verwendet und kennzeichnet eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Fundamentalo, Prolo, Realo.

-ohrig: in Zusb., z.B. langohrig.
-oid [zu griech. -oiedes= ähnlich]: I. (Bildungen meist fachspr. od. bildungsspr.) drückt in Bildungen mit Substantiven oder Adjektiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache vergleichbar mit etw. ist, jmdm., etw. ähnlich ist: anarchistoid, humanoid. II. das; -[e]s, -e (bes. Fachspr.): bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Körper, eine Form, ein Gebilde o.Ä., das mit etw. vergleichbar, einer Sache ähnlich ist: Kristalloid, Präfixoid.

-okrat: -krat.
-okratie: -kratie.

-olympiade,
die; -, -n: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass ein der Olympiade (1) ähnlicher Wettbewerb in Bezug auf etw. stattfindet: Schach-, Schlagerolympiade.

-omane,
der; -n, -n [zu Manie] (meist scherzh.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die auf etw. fast suchtartig fixiert, ganz versessen ist: Filmomane, Pornomane.

-onkel,
der; -s, -s (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine männliche Person, die sehr allgemein durch etw. charakterisiert ist: Anstands-, Provinzonkel.

-ophil: -phil.
-ophob: -phob.

-orientiert: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Adjektiven oder Adverbien aus, dass die beschriebene Person oder Sache auf etw. ausgerichtet, abgestellt ist: bedarfs-, erfolgs-, konsumorientiert.
-othek: -thek.

-papst,
der; -[e]s, -päpste (scherzh.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben jmdn. als führend, richtungweisend, als höchste Autorität auf einem bestimmten Gebiet: Kritiker-, Mode-, Musik-, Skipapst.

-paradies,
das; -es, -e (häufig emotional): a) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Ort, Bereich o.Ä., der als äußerst günstig, als ideal für jmdn. angesehen wird: Ganoven-, Kinderparadies; b) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) einen Ort, Bereich o.Ä., der als äußerst günstig, als ideal zu etw., um etw. zu tun, angesehen wird: Bade-, Einkaufs-, Erholungsparadies; c) kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Ort, Bereich o.Ä., der als äußerst günstig, als ideal in Bezug auf etw., in Hinsicht auf etw. angesehen wird: Preis-, Ski-, Steuerparadies.

-path
[vgl. Pathos], der; -en, -en, in Zus.: 1. an einer Krankheit Leidender (z.B. Psychopath). 2. Vertreter einer medizinischen Schule od. Krankheitslehre; Facharzt (z.B. Homöopath).

-pathie
[lat. -pathia [ griech. -patheia, vgl. Pathos], die; -, -n [...:], in Zus.: 1. Krankheit, Erkrankung (z.B. Psychopathie). 2. [o. Pl.] medizinische Schule od. Krankheitslehre; Heilmethode (z.B. Homöopathie). 3. Gefühl, Neigung (z.B. Sympathie).

-pflichtig
(bes. Rechtsspr. u. Amtsspr.): drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache zu etw. verpflichtet ist, einer Verpflichtung zu etw. unterliegt: beitrags-, wartepflichtig.

-pfünder,
der; -s, -: gibt in Bildungen mit Zahlwörtern an, dass etw. (z.B. ein Brot) ein Gegenstand mit einem Gewicht von einer bestimmten Anzahl Pfund ist: Fünf-, Vierpfünder (mit Ziffer: 5-Pfünder, 4-Pfünder), Viertelpfünder.

-pfündig: in Zusb., vgl. -pfünder: sechs-, siebenpfündig (mit Ziffer: 6-pfündig, 7-pfündig), viertelpfündig.
-phasig: in Zusb., z.B. drei-, vierphasig (drei, vier Phasen 5 habend; mit Ziffer: 3-phasig, 4-phasig).

-phil
[zu griech. philein= lieben] (Bildungen meist bildungsspr.): drückt aus, dass etw. besonders geschätzt wird, dass eine besondere Vorliebe für etw. besteht: bibliophil, frankophil.

-phob
[zu griech. phobein= fürchten] (Bildungen meist bildungsspr.): drückt aus, dass etw. abgelehnt wird, dass eine Abneigung gegen etw. besteht: anglophob, hydrophob.

-phon
[Phon] [bei Substantiven u. Adjektiven auftretendes Suffix mit der Bed.]: Laut, Ton; einen Laut, Ton betreffend (z.B. Saxophon, monophon).

-piraterie,
die; -, -n: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. [auf illegale Weise] von Nichtberechtigten übernommen und ausgenutzt wurde, um Gewinn daraus zu erzielen: Produkt-, Software-, Videopiraterie.

-plätzer;
-s, - (schweiz.): -sitzer.

-plätzig
(schweiz.): -sitzig.

-polig: in Zusb., z.B. zwei-, dreipolig (zwei, drei 1Pole 2 b aufweisend; mit Ziffer: 2-polig, 3-polig); mehrpolig.
-propellerig, -propellrig: in Zusb., z.B. vierpropell[e]rig [mit Ziffer: 4-propell[e]rig] (mit vier Propellern [ausgestattet]).

-propellrig: -propellerig.
-protz, der; -es (veraltend: -en), -e (veraltend: -en) (ugs.): bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Person, die mit etw. protzt, prahlt: Muskel-, Energie-, Geldprotz.

-prozentig: in Zusb., z.B. fünfprozentig (mit Ziffer: 5-prozentig od. 5%ig; fünf Prozent von etw. enthaltend, von fünf Prozent), hochprozentig (einen hohen Prozentsatz von etw. enthaltend).
-rahmen, der; -s, -: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass für etw. ein bestimmter Rahmen, ein Bereich festgelegt ist, innerhalb dessen man sich bewegen muss: Finanz-, Zeitrahmen.

-randig: in Zusb., z.B. breitrandig (mit einem breiten Rand [versehen]).
-rangig: in Zusb., z. B. erstrangig.

-reich: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache über etw. in hohem Maße verfügt, etw. in großer Menge aufweist, bietet: episoden-, kalk-, kalorienreich.
-reif: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. dringend nötig hat oder dass etw. dringend nötig ist: urlaubs-, krankenhausreif. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache so weit gediehen, entwickelt ist, dass sie die Qualifikation für etw. hat, für etw. tauglich, geeignet ist: entscheidungs-, kabarett-, oscarreif.

-reihig: in Zusb., z.B. mehr-, zweireihig.
-riese, der; -n, -n (ugs.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven jmdn. oder etw. als sehr groß, weit ausgebaut und mächtig auf einem bestimmten Gebiet, in einer Branche: Automobil-, Chemie-, Hotel-, Medienriese.

-ruderig,
-rudrig: in Zusb., z.B. vierrud[e]rig (vier Ruder habend).

-rudrig: -ruderig.
-räderig: -rädrig.

-rädrig,
(seltener:) -räderig: in Zusb., z. B. vierräd[e]rig (mit vier Rädern [versehen]).

-sache,
die; -, -n [meist in der Fügung ?das ist -sache?]: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Angelegenheit, die auf etw. beruht, sich auf etw. gründet: Charakter-, Gefühls-, Veranlagungssache. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Angelegenheit, die jmdn., etw. betrifft, für die jmd., etw. zuständig ist: Frauen-, Regierungssache.

-salat,
der; -[e]s (ugs.): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Durcheinander, ein wirres Gemisch von etw.: Band-, Daten-, Wellensalat.

-sam
[mhd., ahd. -sam, urspr. selbstständiges Wort mit der Bed. ?mit etw. übereinstimmend, von gleicher Beschaffenheit?, zu ahd. samo = derselbe, sama = ebenso; vgl. mhd. samen, ahd. saman, zusammen]: 1. drückt in adj. Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass mit der beschriebenen Person oder Sache etw. gemacht werden kann; -bar (1) : einfügsam, lenksam, biegsam. 2. drückt in adj. Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. tut; -lich (3) : bedrohsam, nachdenksam. 3. drückt in adj. Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache von etw. erfüllt ist oder etw. bereitet: tugendsam, vergnügsam.

-sau,
die; -, -säue (derb abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person etw. Bestimmtes ist: Faschistensau, Machosau.

-schaft,
die; -, -en : 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Personengruppe oder (seltener) die Gesamtheit von Dingen: Angestelltenschaft, Gerätschaft. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sache als Ergebnis eines Tuns: Erbschaft, Hinterlassenschaft. 3. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Adjektiven eine Beschaffenheit, einen Zustand: Leihmutterschaft, Eigenschaft.

-schichtig: in Zusb.: 1. aus einer bestimmten Anzahl von Schichten (1, 2) [bestehend]: das Sperrholz ist dreischichtig. 2. in einer bestimmten Anzahl von Schichten (3 a) [erfolgend]: dreischichtiger Betrieb.
-schiene, die; -, -n (Jargon): 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen vorgegebenen Weg, eine Bahn, einen Kurs in Bezug auf jmdn., etw.: Erfolgs-, Partei-, Medienschiene. 2. (Rundf., Ferns.) bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Programm, Programmschema: Montags-, Musikschiene.

-schreck,
der; -[e]s, -e (ugs.): 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Personenbezeichnungen) eine Person, die jmdn. in Schrecken versetzt, verstört, erschreckt, die einen Schreck für jmdn., etw. darstellt: Beamten-, Rekrutenschreck. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sache, die eine Gefahr, Bedrohung für etw. darstellt: Panzer-, Porscheschreck.

-schwach: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. nur in geringem Maße hat, aufweist, kann: devisen-, rechtschreib-, verkehrsschwach.
-schwanger: drückt in adj. Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person od. Sache von etw. [in geheimnisvoller, schicksalhafter Weise] erfüllt ist od. etw. [mysteriöserweise] in sich trägt, birgt: bedeutungs-, hoffnungs-, zukunftsschwanger.

-schwein,
das; -[e]s, -e (derb abwertend): drückt in Bildungen mit Subtantiven aus, dass eine Person etw. Bestimmtes ist: Kapitalistenschwein, Chauvischwein.

-schwemme,
die; -, -n (emotional verstärkend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass jmd., etw. in allzu großer Zahl vorhanden ist od. erwartet wird: Dollarschwemme; Serienschwemme; Juristenschwemme; Milchschwemme.

-schwer: 1. drückt in adj. Bildungen mit Substantiven aus, d
-seitig: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven etw. od. jmdn. als das Mittel od. den Urheber: mithilfe von, durch: schreiber-, wasserseitig. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Zugehörigkeit zu etw. od. jmdm.: zu ... gehörend, ... betreffend: arbeitnehmer-, leistungsseitig. 3. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven den Ort, die Stelle: an, auf der Seite von: nord-, stadtseitig.

-seits
[mit sekundärem s zum Akk. sit von mhd. site (Seite), z.B. in: jensit, jenseits]: 1. wird mit Adjektiven und dem Fugenzeichen -er- zur Bildung von Adverbien verwendet: vonseiten der/des ...; auf ... Seite: ärztlicher-, psychologischerseits. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven, seltener mit Adjektiven + -er-, den Ort, die Stelle: an, auf der Seite von: fluss-, linkerseits.

-selig
(meist spött. od. scherzh.): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person in etw. schwelgt, sich dem damit verbundenen oder dadurch ausgelösten Gefühl [allzu] bereitwillig hingibt: bier-, fußball-, tränenselig.

-semestrig: in Zusb., z.B. zwei-, dreisemestrig (zwei, drei Semester [dauernd]).
-sicher: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache die Gewähr für etw. bietet, im Hinblick auf etw. zuverlässig ist: funktions-, gewinn-, wachstumssicher. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person od. Sache in etw. sicher ist, Sicherheit zeigt: koloratur-, kurvensicher. 3. drückt in Bildungen mit Substantiven od. Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person od. Sache vor etw., gegen etw. geschützt ist: abhör-, atom-, diebstahlsicher. 4. drückt in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) aus, dass mit der beschriebenen Sache etw. gemacht werden kann (ohne dass es zu Schäden od. Schwierigkeiten kommt): verlege-, waschsicher. 5. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache keine vermeidbaren Gefahren für jmdn. od. etw. birgt: kindersicher.

-silber: -silbler.
-silbig: in Zusb., z.B. achtsilbig (aus acht Silben bestehend).

-silbler,
-silber, der; -s, - (Verslehre): in Zusb., z.B. Zwölfsilb[l]er (Vers mit zwölf Silben).

-silo,
der, auch: das; -s, -s (ugs. abwertend): kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven selten mit Verben (Verbstämmen) ein Gebäude, das zur Unterbringung einer großen Zahl von Menschen od. Dingen dient, als tristen, nüchtern-unpersönlich wirkenden Bau: Beamten-, Bücher-, Wohnsilo.

-sitzer,
der; -s, -: in Zusb., z.B. Zweisitzer (1. Fahrzeug, Flugzeug mit zwei Sitzen. 2. Sofa für zwei Personen).

-sitzig: in Zusb., z.B. zweisitzig (zwei Sitze habend).
-spezifisch: drückt in adj. Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache typisch, charakteristisch für etw. ist, einer Sache eigentümlich ist: alters-, fach-, frauenspezifisch.

-sprachig: in Zusb., z. B. fremdsprachig (fremdsprachig); dänischsprachig (vgl. deutschsprachig); fünfsprachig (vgl. zweisprachig).
-sprachlich: in Zusb., z. B. fremdsprachlich (fremdsprachlich); muttersprachlich (muttersprachlich).

-spurig: in Zusb., z.B.: zwei-, mehrspurig (zwei, mehrere Spuren 3, 4 habend); schmalspurig (eine schmale Spur 5 habend).
-spänner, der; -s, -: in Zusb., z. B. Zweispänner (mit zwei Zugtieren bespanntes Fahrzeug).

-spännig: in Zusb., z. B. zweispännig ([von Fuhrwerken] mit zwei Zugtieren bespannt).
-stark: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache etw. in hohem Maße, in großer Menge hat, aufweist: charakter-, energie-, umsatzstark. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person od. Sache in etw. besonders leistungsfähig ist, große Qualitäten bei etw. hat: kopfball-, saugstark.

-stel: 2-tel.
-stellig: in Zusb., z.B. vierstellig (mit vier Stellen 3 b; aus vier Stellen bestehend), mehrstellig, vielstellig.

-sterben,
das; -s: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. [langsam] zugrunde geht, immer weniger wird: Baum-, Fisch-, Zeitungssterben.

-stichig: in Zusb., z.B. blaustichig (mit einem Stich 7 ins Blaue).
-stielig: in Zusb., z.B. kurzstielig.

-stimmig: in Zusb., z.B. vierstimmig (mit vier Stimmen 3 a).
-strophig: in Zusb., z.B. dreistrophig, mehrstrophig (aus drei, mehreren Strophen [bestehend]).

-stängelig: -stänglig.
-stänglig, -stängelig: in Zusb., z.B. kurzstänglig (mit kurzem Stängel).

-stöckig
[zu 2Stock]: in Zusb., z.B. zwölfstöckig (mit 12 Stockwerken).

-szene,
die; - (ugs.): bezeichnet einen für etw. charakteristischen Bereich: Bücher-, Jazz-, Rauschgift-, Sex-, Techno-, Theaterszene.

-sätzig
(Musik): in Zusb., z.B. viersätzig (aus vier Sätzen 4 b bestehend).

-süchtig: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit
-tante [zu Tante 2b], die; -, -n (ugs. abwertend): vgl. -onkel.

-tauglich: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. für die beschriebene Sache geeignet ist: alltags-, höhentauglich.
-technisch: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) die Zugehörigkeit zu diesen/ etw. betreffend, in Bezug auf etw.: abfall-, angebots-, lerntechnisch.

-tel
[entstanden aus Teil, vgl. mhd. dritteil= Drittel]: bildet mit Zahlwörtern die entsprechenden Bruchzahlen: neuntel; [mit Fugen-s:] hundertstel; [subst.: ] Sechstel.

-thek,
die; -, -en [zu griech. theke= Behältnis, geb. nach Bibliothek u.a.]: bezeichnet in Bildungen mit Substantivableitungen eine Zusammenstellung, Sammlung von [zum Verleih bestimmten] Dingen oder die diese enthaltenden Räumlichkeiten: Artothek, Videothek.

-tonig: in Zusb., z.B. hochtonig.
-tourismus, der; -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven, die jmdn., etw. oder einen bestimmten Anlass, Zweck nennen, ein Reisen, ein betriebsames Herumfahren: Abfall-, Abtreibungs-, Katastrophen-, Polit-, Sextourismus.

-treu: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die
-trächtig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache in beträchtlichem Maße von etw. erfüllt ist oder etw. in sich trägt, birgt: erfolgs-, profit-, kosten-, fehler-, skandalträchtig.

-träger,
der; -s, -: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person etw. [bekommen] hat, mit etw. versehen ist: Bart-, Preis-, Ordensträger. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person oder Sache etw. mit sich führt, transportiert, liefert: Eiweiß-, Virus-, Wärmeträger. 3. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass eine Person oder Sache etw. darstellt oder auslöst: Angst-, Bedeutungs-, Hoffnungs-, Sympathieträger.

-tum,
das; -s [mhd., ahd. -tuom, zum Suffix erstarrtes Subst. mhd., ahd. tuom= Macht; Würde, Besitz; Urteil, zu tun]: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Zustand, eine Beschaffenheit, Eigenschaft oder ein Verhalten von jmdm.: Chaotentum, Erpressertum, Profitum. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Personengruppe: Bürgertum. 3. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven das Territorium von jmdm.: Scheichtum, Herzogtum.

-tägig: in Zusb., z.B. achttägig (acht Tage dauernd); mehrtägig (mehrere Tage dauernd).
-täglich: in Zus., z.B. achttäglich (alle acht Tage wiederkehrend, stattfindend).

-tätigkeit,
die; -, -en: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) eine bestimmte Art des Tätigseins: Atem-, Bau-, Spionagetätigkeit. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Tätigsein in einer bestimmten Rolle: Partisanen-, Agententätigkeit.

-tönig: in Zusb., z.B. eintönig.
-tüchtig: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person oder Sache für etw. gut geeignet ist, die für etw. erforderlichen Voraussetzungen besitzt: flug-, hochsee-, verkehrstüchtig.

-türig: in Zusb., z.B. viertürig (mit vier Türen).
-verdächtig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache gute Aussichten hat, etw. zu werden oder zu bekommen: bestseller-, preis-, rekordverdächtig. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven selten mit Adverbien aus, dass bei, von der beschriebenen Person oder Sache etw. vermutet wird oder befürchtet werden muss: plagiat-, putschverdächtig.

-verhalten,
das; -s: 1. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) das Verhalten bei oder während etw.: Brut-, Ess-, Freizeit-, Seitenwindverhalten. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven das Verhalten von jmdm.: Verbraucher-, Wählerverhalten.

-verschnitt,
der; -[e]s, -e (abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven (meist Namen) aus, dass eine Person oder Sache jmdm., etw. ähnlich zu sein versucht, jmdn., etw. nachahmt, an das Vorbild jedoch [bei weitem] nicht heranreicht, sondern nur einen Abklatsch darstellt: James-Bond-, Monroe-Verschnitt; Operettenverschnitt.

-verträglich: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache mit etw. in Einklang, Übereinstimmung gebracht ist, mit etw. harmoniert, unschädlich, ungefährlich für etw. ist: körper-, naturverträglich.
-voll: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache [viel von] etw. hat, von etw. [stark] durchdrungen ist, dass [viel von] etw. vorhanden ist: gefahr-, geist-, schuldvoll. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache voll von jmdm., etw. ist, mit jmdm., etw. gefüllt ist: früchte-, menschen-, schätzevoll.

-wahn,
der; -[e]s (abwertend): drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. irrigerweise als vorhanden, gegeben angenommen wird od. dass einer Sache eine zu große, ihr nicht zukommende Bedeutung beigemessen wird: Gespenster-, Machbarkeitswahn.

-wandig: in Zusb., z.B. dickwandig.
-weise: 1. wird mit Adjektiven oder Partizipien und dem Fugenzeichen -er- zur Bildung von Adverbien verwendet/ was ... ist, wie es ... ist: höflicher-, realistischerweise. 2. wird mit Substantiven zur Bildung von Adverbien verwendet/ in Form von ..., als ...: besuchs-, vorwandweise. 3. drückt in Bildungen mit ersten Partizipien und dem Fugenzeichen -er- aus, dass etw. (ein Tun) das Mittel oder der Begleitumstand ist/ durch ..., bei ..., mit ...: lesender-, Rad fahrenderweise. 4. wird mit Verben (Verbstämmen) zur Bildung von Adverbien verwendet/ in Form von ..., zum ...: klecker-, miet-, leihweise. 5. wird mit Substantiven zur Bildung von Adverbien verwendet, die dann eine Maß- od. Mengeneinheit ausdrücken/ in [jeweils] ..., nach ...: familien-, löffel-, zentimeterweise.

-welle,
die; -, -n: 1. a) drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. sich plötzlich in starkem Maße ausbreitet, dass etw. plötzlich verstärkt in Erscheinung tritt: Ausreise-, Drogen-, Rücktrittswelle; b) bezeichnet in Bildungen mit Substantiven eine plötzlich anwachsende Anzahl: Urlauber-, Asylanten-, Flüchtlingswelle. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass etw. plötzlich in verstärktem Maße [von vielen] betrieben wird, dass an etw. plötzlich ein großes Interesse besteht (u. es deshalb sehr in Mode ist): Fitness-, Fress-, Gesundheitswelle.

-werk,
das; -[e]s: 1. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven die Gesamtheit von etw.: Blätter-, Karten-, Mauerwerk. 2. kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven ein Werk, das etw. darstellt oder herbeiführt, als groß, umfangreich: Einigungs-, Reform-, Vertragswerk.

-wert: drückt in Bildungen mit substantivierten Verben aus, dass sich etw. lohnt oder dass die beschriebene Person oder Sache es verdient, dass etw. gemacht wird: anhörens-, bestaunenswert.
-wertig: in Zusb.: 1. drückt die Wertigkeit (1, 2) von etw. aus: zweiwertig, mehrwertig, vielwertig. 2. drückt aus, dass etw. einen bestimmten Wert (1a, 3) besitzt, darstellt: hochwertig, neuwertig, minderwertig.

-wesen,
das; -s: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven einen Bereich, eine Gesamtheit, die etw. in seiner Vielfalt umfasst: Bildungs-, Gesundheits-, Fernmelde-, Hochschulwesen.

-widrig: drückt in Bildungen mit Substantiven selten mit Adjektiven aus, dass die beschriebene Person oder Sache gegen etw. gerichtet ist, verstößt, in Widerspruch zu etw. steht: absprache-, befehls-, rechts-, vernunftwidrig.
-willig: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mit Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person zu etw. bereit ist, etw. gerne machen will: ausreise-, einsatz-, rückkehr-, verhandlungswillig. 2. drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person gerne etw. mit sich machen lässt, dazu bereit ist: impf-, therapiewillig.

-wirksam: 1. drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass
-wut, die; -: bezeichnet in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) einen sehr großen, vehementen, leidenschaftlichen Eifer bei etw., in Hinblick auf etw.: Bau-, Reform-, Tanzwut.

-wärtig
[mhd. -wertec, ahd. -wertig, zu mhd., ahd. -wert, -wärts]: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass es sich um eine bestimmte Richtung handelt: land-, seewärtig.

-wärts
[mhd., ahd. -wertes, adv. Gen. von mhd., ahd. -wert, eigtl.= auf etw. hin gewendet od. gerichtet, verw. mit werden]: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass es sich um eine bestimmte Richtung handelt: küsten-, meer-, pol-, sternen-, süd-, waldwärts.

-wöchentlich: in Zus., z.B. zweiwöchentlich (alle zwei Wochen wiederkehrend, stattfindend).
-wöchig: in Zusb., z.B. vierwöchig (mit Ziffer: 4-wöchig; vier Wochen alt, dauernd).

-würdig: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die
-wütig (emotional verstärkend): drückt in Bildungen mit Substantiven oder Verben (Verbstämmen) aus, dass die beschriebene Person etw. leidenschaftlich und vehement erstrebt od. etw. gern und häufig und fast mit einer Art Versessenheit tut: bildungs-, neuerungs-, kauf-, schießwütig.

-zahnig,
(seltener:) -zähnig: in Zusb., z.B. fünfzahnig (fünf Zähne habend); scharfzahnig (scharfe Zähne habend).

-zar,
der; -en, -en: kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven jmdn. als führend, beherrschend, [wirtschaftlich] sehr mächtig auf einem bestimmten Gebiet: Medienzar, Zigarrenzar.

-zeiler,
der; -s, - in Zusb.: z.B. Achtzeiler (aus acht Zeilen bestehender Text).

-zeilig
in Zusb.: z.B. achtzeilig (aus acht Zeilen bestehend).

-zellig
in Zusb.: z.B. mehrzellig (aus mehreren Zellen bestehend); kleinzellig (kleine Zellen habend).

-zentriert: drückt in Bildungen mit Substantiven seltener mi
-zeug, das; -[e]s: 1. bezeichnet in Bildungen mit Verben (Verbstämmen) die Gesamtheit von Dingen, mit denen etw. Bestimmtes gemacht wird, die zu etw. Bestimmtem gebraucht werden: Rasier-, Schreib-, Strickzeug. 2. bezeichnet in Bildungen mit Substantiven die Gesamtheit von Dingen, die im Hinblick auf etw. Bestimmtes gebraucht werden: Nacht-, Schulzeug.

-zifferig: ziffrig.
-ziffrig, (seltener:) -zifferig: in Zusb., z.B. vierziffrig (aus vier Ziffern bestehend).

-zinkig: in Zusb., z.B. dreizinkig (drei Zinken habend).
-zirkus, der; -, -se: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass etw. in vielfältiger, bunter, abwechslungsreicher Weise auftritt, vorgeführt wird: Leichtathletik-, Literatur-, Medienzirkus.

-zylindrig: in Zusb., z.B. zweizylindrig, vierzylindrig (mit Ziffer: 2-zylindrig, 4-zylindrig; mit zwei, vier Zylindern versehen).
-äugig: in Zusb., z.B. bernstein-, mehr-, viel-, zweiäugig.

-übergreifend: drückt in Bildungen mit Substantiven aus, dass die beschriebene Sache etw. erfasst, umfasst, sich von etw. auf etw. ausdehnt: behörden-, parteiübergreifend.
A = A-Dur; Ampere; Autobahn.

1 Mach
1 Mach
einfache Schallgeschwindigkeit

10 Stück Vieh
10 Stück Vieh
10 einzelne Tiere in der Landwirtschaft

10 weniger 7 bleibt 3
10 weniger 7 bleibt 3
ist gleich

10% werden dem Preis noch zugeschlagen
10% werden dem Preis noch zugeschlagen
der Preis erhöht sich um 10%

10000
im Maßstab 1:10000
1 cm auf der Karte = 10000 cm bzw. 100 m in Wirklichkeit

10000 Mann auf die Beine bringen
10000 Mann auf die Beine bringen
zusammenbringen, aufstellen

14.30 an München
14.30 an München <auf Fahrplänen>
Ankunft in München

2 hoch 4
2 hoch 4 (2⁴)
2 zur 4. Potenz erhoben, die 2 viermal als Faktor genommen, 2 x 2 x 2 x 2

2 hoch 4 24
2 hoch 4 (2⁴)
2 zur 4. Potenz erhoben, die 2 viermal als Faktor genommen, 2 x 2 x 2 x 2

2 hoch 4 sup>
2 hoch 4 (2⁴)
2 zur 4. Potenz erhoben, die 2 viermal als Faktor genommen, 2 x 2 x 2 x 2

2 vom Hundert
2 vom Hundert
2 Prozent, 2%

2)
der Verein hat 3 zu 2 gewonnen (3:2)
mit 3 Toren (gegenüber 2 Toren des Gegners)

20 Mark zeichnen
20 Mark zeichnen
beisteuern, sich mit einem Beitrag von 20 M. in eine Sammelliste einschreiben

20. Jahrhundert
20. Jahrhundert
Zeitraum von 1901 bis 2000

20° westlicher Länge
20° westlicher Länge
20° westlich des Nullmeridians von Greenwich

3 Mach
3 Mach
dreifache Schallgeschwindigkeit

3 verhält sich zu 5 wie 6 zu 10
3 verhält sich zu 5 wie 6 zu 10
3 u. 5 stehen im gleichen Verhältnis zueinander wie 6 u. 10

30 Grad im Schatten
30 Grad im Schatten
30°C Lufttemperatur

6 geht in 12 zweimal
6 geht in 12 zweimal
12 geteilt durch 6 ist gleich 2

600 dürften nicht zu hoch gegriffen sein
600 dürften nicht zu hoch gegriffen sein
es sind sicher nicht weniger als 600

6h
6^h
6 Uhr